课程设计

课程设计与开发

课程的设计与开发是建立企业内训师队伍的基础,是建立企业课程体系的基础,是企业知识经验沉淀的基础。培训课程是企业内训师手中的利器,课程设计的好,培训就成功了一半,好的课程设计是把复杂问题简化的梯子。随着企业越来越重视培训的质量,设计培训课程,开发适合企业需要的精品课程已成为企业内训师的重要工作

企业课程开发与课程设计实战培训

3-4天:中级班培训企业培训师学习自主课程开发的必要性企业所有新员工培训、企业岗位技能培训、企业员工晋级培训、企业员工调岗培训等,这些培训只能由企业内部培训师才能做到。如果企业内部培训师不具备课程开发能力,这个企业的培训就永远无法完成企业内部的培训需求;一家省级企业、地市级企业有了一批能独立开发企业工作岗位课程的培训师,才能将无数企业老员工的经验和技术开发出来形成企业内部课程,以达到将企业老员工能

内训师进阶TTT——脑科学T27课程设计与呈现训练

海天老师的《内训师进阶TTT——脑科学T27课程设计与呈现训练》课程,我们的内训师已经参加了最基础的TTT培训,已经拥有了基本的课程设计能力,并完成了属于自己的课件。但是,在实际培训实施的过程中,总感觉有一些差强人意,这体现在课程的针对性不强、课程的逻辑脉络不够清晰、对业务的支持融合的不够好、课程缺乏趣味性。

炼经成课----基于岗位经验萃取的课程开发工作坊

苏生老师主讲的《炼经成课----基于岗位经验萃取的课程开发工作坊》课程。课程收益课程目标【课程时长】:1天(共计6小时)教学方法【授课讲师】:苏积蝉课程大纲一、培训认知升级1.经验萃取理解(1)什么是经验。(3)课程开发中的工匠精神2.培训价值重塑(1)培训工作者的常见困惑:如何呈现培训价值。

颜珺

颜珺 ATD国际注册高级培训师教育部认证高级礼仪培训师西安空军工程大学客座教授高等院校副教授职称北京商业管理干部学院合作讲师西安交通大学干部培训特聘讲师西北大学干部管理培训特聘讲师西安工商管理学院硕士学院特聘讲师工作经历1.高校任教23年2. 多项国家、省市级课题负责人3.拥有17年以上市场培训经验4. 合作培训企业数千家5.年培训课次130场次以上主讲课程职业素养类:《企业文化与员工职业素养》

AI赋能型培训师培养——企业培训师结构化课程设计与开发

晋纪书老师的《AI赋能型培训师培养——企业培训师结构化课程设计与开发》课程,企业内部培训师常陷困境——如何让实战经验丰富的业务精英摆脱“照本宣科”,使授课既生动有趣又能精准提升学员能力?传统模式下,培训师难以量化分析学员情绪波动与注意力焦点,游戏活动易成“。

AI赋能内训—巧用AI加速课程设计与开发

陈海军老师的《AI赋能内训—巧用AI加速课程设计与开发》课程,围绕课程设计、AI、内训等核心模块展开,系统梳理AIGC与DeepSeek等AI工具实操、短视频策划拍摄与剪辑、直播运营与微课开发等方法体系,帮助学员把AI与新媒体能力真正转化为可量化的传播效果与工作效率。

精雕细琢-基于成人学习原理的课程设计与开发

当前已有越来越多的职场人士选择企业培训师作为自己的终身职业发展方向。但是随着培训行业发展和成熟,客户也会越来越理性,对培训师授课的鉴别能力也逐步提升。这就对培训师本人的专业水平提出非常严格的要求。客户要的是有真才实学的培训讲师。能够讲出专业内容,输出真正为企业员工所用的知识和技能。“纯理论”和“打鸡血”的时代也早已经过去。

国际学术会议模拟-课程设计

韩晓凤老师主讲的《国际学术会议模拟-课程设计》课程。课程特色课程特色课程特色课程特色场景设置您受欧洲主办方邀请,将代表贵公司出席行业年会,并将在学术研讨会作主旨演讲、与各国行业专家共话行业发展,探寻未来合作机遇。在此次行程中,您将出席正式的学术研讨会,与各国专家进行学术探讨;您也将参加相对轻松的欢迎晚宴,与外国专家自由交流,寻求未来的合作机会、建立个人友谊。

课程开发及教学设计

谢勇老师主讲。培训是解决企业问题的常见方法,但作为强化企业体质和解决问题的关键手段,内训课程的开发正面临越来越多员工的质疑和不满。相比之下,内训师在开发课程时,往往依赖于简单的调研或领导的指示,有时甚至是基于假设和臆断。经典的课程开发流程虽然详实严谨,但对内训师来说却显得过于繁琐,难以实际应用。1.提升内训师的课程开发能力,从而增强其工作成就感、稳定内训师队伍。
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