课程设计

AI赋能型培训师培养——企业培训师结构化课程设计与开发

晋纪书老师的《AI赋能型培训师培养——企业培训师结构化课程设计与开发》课程,企业内部培训师常陷困境——如何让实战经验丰富的业务精英摆脱“照本宣科”,使授课既生动有趣又能精准提升学员能力?传统模式下,培训师难以量化分析学员情绪波动与注意力焦点,游戏活动易成“。

从1到10,持续优化-“五阶”标准化课程设计与研发技术

本课程以内训师的高效课程研发五阶法为轴,通过架构模型,分析需求,萃取结构,设计工具,评估修订五个阶段帮助学员循序渐进的掌握培训课程研发的原理、方法和相关技能。课程采用边讲边做的方式,辅以大量简单易用的课程研发工具,带领学员在课堂上模拟完成需求分析表、课程大纲、课程讲师手册、课程课件、评估方案等内容的制作。最终,在课程结束时,力求让所有学员随堂输出标准化成品课程的设计方案。

教学罗盘—课程设计与开发

主讲:王志涛老师,企业培训并不是通用型的,而是针对具体业务需求、工作流程或组织文化的定制化学习。高质量的课程设计能够确保内容紧贴企业的实际情况,课程内容更具针对性,能够直接帮助员工解决现实工作中的问题。良好的课程设计让培训不仅是知识传授,还能直接带来实际应用效果。

课程设计与开发项目

解决客户什么问题敏捷开发需求客户需要在⼀个项⽬中完成课程开发、课件制作、演绎呈现等组合任务,或者同时再包含内训师选拔评审、微课制作、直播技巧等多个模块。典型特征客户“很急”、学员“很忙”,需要在短时间批量开发或迭代培训课程核心优势⾃有“开发⼿册”全⼯具化教学实现高质量落地借助最新科技系统、定制模板等,减少非核心工作耗时,提⾼做课效率丰富的混合学习项⽬经验和线上课程资源,达成同等效果可减少⾯授1~2

黄铮

黄铮老师简介创意课程设计专家;设计思维教练;香港大ICB学院 产品设计与服务创新 研究生中国引导式培训的先行者,开创了多门引导式培训的版权课程;帮助多家企业和个人设计过优质的课程,跨越多个领域,利用脑科学等领域的专业知识,影响国人学习效果;黄老师一直以来用一句话来约束自己“以学员为中心,以教会为目的”。为了实践课程

AI赋能内训—巧用AI加速课程设计与开发

陈海军老师的《AI赋能内训—巧用AI加速课程设计与开发》课程,围绕课程设计、AI、内训等核心模块展开,系统梳理AIGC与DeepSeek等AI工具实操、短视频策划拍摄与剪辑、直播运营与微课开发等方法体系,帮助学员把AI与新媒体能力真正转化为可量化的传播效果与工作效率。

精雕细琢-基于成人学习原理的课程设计与开发

当前已有越来越多的职场人士选择企业培训师作为自己的终身职业发展方向。但是随着培训行业发展和成熟,客户也会越来越理性,对培训师授课的鉴别能力也逐步提升。这就对培训师本人的专业水平提出非常严格的要求。客户要的是有真才实学的培训讲师。能够讲出专业内容,输出真正为企业员工所用的知识和技能。“纯理论”和“打鸡血”的时代也早已经过去。

国际学术会议模拟-课程设计

韩晓凤老师主讲的《国际学术会议模拟-课程设计》课程。课程特色课程特色课程特色课程特色场景设置您受欧洲主办方邀请,将代表贵公司出席行业年会,并将在学术研讨会作主旨演讲、与各国行业专家共话行业发展,探寻未来合作机遇。在此次行程中,您将出席正式的学术研讨会,与各国专家进行学术探讨;您也将参加相对轻松的欢迎晚宴,与外国专家自由交流,寻求未来的合作机会、建立个人友谊。

课程开发及教学设计

谢勇老师主讲。培训是解决企业问题的常见方法,但作为强化企业体质和解决问题的关键手段,内训课程的开发正面临越来越多员工的质疑和不满。相比之下,内训师在开发课程时,往往依赖于简单的调研或领导的指示,有时甚至是基于假设和臆断。经典的课程开发流程虽然详实严谨,但对内训师来说却显得过于繁琐,难以实际应用。1.提升内训师的课程开发能力,从而增强其工作成就感、稳定内训师队伍。

《告别讲台怯场,让你的课程人人爱听》-TTT卓越培训师实战课

吕艳宽老师主讲。但现实中,很多内部讲师、业务专家甚至管理者,明明专业能力过硬,授课却总陷入困境:。本课程从培训师的自我觉察出发,结合学习规律、表达技巧、课程设计、授课控场等核心维度,用实战方法破解授课痛点,让每一位学员都能掌握从“懂业务”到“会教学”的转化能力,真正打造能落地、有效果的企业金牌内训师队伍。学会选题、定目标、构内容、设教学、做课件、控课堂6步课程设计方法论,形成标准化课程开发能力。
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