企业内训师的“ADDIE课程开发”技能训练
初级讲师要会讲授，站在台上侃侃而谈，激情四射。中级讲师要会引导，让学员讲，他来总结和升华。但真正的高级讲师，要会开发课程，让别人来讲他的课程 ，起码要把他的经验，用课程的形式总结出来。这就需要讲师对课程开发的理论，对“教学设计”，有一定的了解。
郝志强
管理者面对“Z世代”新管理思维训练
本课程是郝志强讲师的实践和思考，他是混沌大学创新院的领教，对混沌大学的学员们，开展思维训练。他是培友汇的创办人，为企业搭建SAAS平台。他也在视频号和抖音号上，不断分享干货视频：郝志强创新思维。
企业内训师的“微课开发与运营”训练营
很多企业已经认识到，把知识类课程放到线上，用10分钟以内的微课，在手机端呈现给员工，会大大提高学习效率。把技能操作类课程，录制成视频微课，方便员工随时随地学习，尤其是方便一线员工，边看视频边操作。微课主要有三个应用场景：
管理者的“五种创新思维”应用训练
创新无处不在，在这个非连续性的时代，人人都是创新者。创新也是十四五规划里，强调的核心环节，创新要面向国际科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求，面向人民生命健康。在每个项目上，在每个领域里，在日常工作中，都要想方设法，用创新思维提高效率。本课程把五种创新思维，通过讲授和练习，让学员学会。
企业内训师的“引导式”授课技能训练
一、你是在演讲，还是在培训？企业的中高层管理者，除了完成绩效以外，还要培养下属成长。于是很多中高层管理者，成为了兼职讲师，从单独辅导员工，变成了面对众多学员的授课。甚至一些公司有专职培训讲师，担任知识传播者，和经验总结者的角色。这些内部讲师在授课过程中，大多数时候，学员是观众，在听而不是在练，讲师在讲，而不是在问，不是在引导。结论来自讲师，而不是讲师引导学员，一起下结论。下课以后，学员很累，讲师也
管理者用“宏观思维”解决问题
课程是结合时政、经济现状，对学员的学习能力，分析能力，模型能力的整体训练，也是郝志强讲师的实践和思考。郝志强讲师是混沌大学创新院的领教，对混沌大学的学员们，思维训练。他也是培友汇的创办人，他用创新模式，为企业搭建了线上学习的SAAS平台。
管理者的“破局思维”训练
用思维破局，反思商业模式、反思产品、反思管理模式、反思新技术，直到养成习惯。这样的破局思维，必将带来管理的新面貌，带来商业模式的突破。人和人最大的差别是观念的差别，认知的差别。本课程是郝志强讲师的实践和思考，他是混沌大学创新院的领教，对混沌大学的学员们，开展思维训练。
新销售-用短视频和直播来重构营销
郝志强讲师，从０开始玩抖音，1个作品得到了1000万播放量，涨粉13万。他还用逻辑的方法，分析了短视频的本质，总结出这个这个课程。郝志强讲师的抖音和视频号：郝志强创新思维，抖音粉丝15万，视频号粉丝2.4万，企业微信好友1.6万人，做过200多场直播。总之，技术在进步，我们要用新工具，否则就被淘汰了。
MTDT管理者的“三维领导力”技能训练
管理者在“做人”方面，在与上司、同僚、下属沟通方面、在合作相处方面、在处理人际关系方面、在良性竞争方面，在落实“执行”方面，有所欠缺。我们经常听到这样的议论：“某某经理工作热情很高、专业水平、基本素质都很好，但找不到自己的准确定位，经常说错话，办错事，我们都知道他的出发点是好的，但怎么看怎么不象个管理者。”
