问题分析

ITR-问题根因分析与系统解决

课程背景:面对市场日益激烈的竞争事态,如何形成并不断提升企业的核心竞争力?如何通过一种系统化的运作机制,强化持续改善的意识,形成持续改进习惯?如何将日常性的忙碌与救火工作,转为自主自发的活动,并形成可量化成果?通过运用日资、德资企业经过数十年实践的持续改进方法,结合企业现状,进行系统化的体系设计,结合一些简单易行的工具与方法培训,并以推行实际项目的方式进行方法运用,形成项目成果并从中培育出标杆团队

DONE问题分析解决全阶系统能力训练

课程背景:问题分析,是中高层管理者必须具备的基本素养,也是面对变化以及挑战时,最核心能力之一,只有客观、全面、系统同时具备深度的问题分析,才能够拨开问题的层层表象,寻找问题的真正诱因,从而制定匹配的策略实现问题的解决和改进,因此,问题分析能力的系统化训练,对综合能力的提升,至关重要。《DONE问题分析解决全阶系统能力训练》采用基于业务真实问题导向的教学设计原则,归纳总结了以往问题分析能力教学过程中

金字塔原理:结构化思维助你想清楚、说明白、做到位

吴启迪老师课程:职场中,是否常遇到以下场景:——汇报工作时,领导临时和你说:“一会有事,你说重点就行!”准备好的说辞得重新整理简化,只能一时语塞。——跨部门沟通或与客户谈判时,讲了半天,信息的堆砌让对方听的云里雾里,导致跨部门协同不畅、难以说服客户接受我们的产品/服务。——遇到问题或设计工作方案时,不知从何入手,分析时思维总是跳跃,冥思苦想后领导还是提出:解决方案还不够落地,缺乏可行性。

冯兴

冯兴中层管理效能提升教练✦中层管理实战专家✦国家注册企业高级培训师✦国家注册高级心理咨询师✦被企业誉为“中层管理效能提升”导师✦10年高层管理经验/咨询管理经验【讲师背景与工作经历】北京大学EMBA总裁班特聘讲师中国管理科学研究院职业技能考评官央企国个管理者成长赋能课程专题培训讲师某金融上市公司高管河北科技工程职业技术大学职业指导老师河北省工商局客座教授【擅长领域】干部管理

七步可解-问题分析与解决

课程背景:随着市场竞争的日益加剧,企业面临的问题越来越多且复杂。认识问题和解决问题的能力,对于企业的生存和发展至关重要。问题意识强且解决问题能力高的管理人员,能够及时发现问题、解决问题,从而促进企业的健康成长。相反,如果管理人员缺乏问题意识和解决问题的能力,可能会因为无法及时应对问题而使企业陷入困境。通过不断地分析问题和解决问题,个人能够锻炼自己的思维能力、判断能力和创新能力,提升自己的专业素养和

新质生产力引领下的创新方案落地

沈宏老师课程:课程背景在高质量发展阶段,传统依靠要素投入和经验复制的增长模式已难以为继。“新质生产力”以科技创新为核心驱动力,强调知识、数据、技术与组织方式的系统重构,这不仅是一场生产方式的变革,更是一场认知方式与思维模式的升级。

深度思考,精准表达-金字塔原理四项精进课

陈德生老师课程:课程背景:升级大脑,改善思维。精通一个模型,找到职场真经!风靡全球近50年的经典培训教材,麦肯锡等世界顶级公司的方法论,驰骋职场必备思维工具——金字塔原理。适应职场的发展,离不开金字塔原理!顺应时代的潮流,更离不开金字塔思维!面对海量信息,你要去伪存真,化繁为简;面对多变的市场,你要快速决策,不容有失;面对严格的老板,你要精准表达,要言不繁;面对挑剔的客户,你要说服给力,直击要害;如何让你的报告重

《问题分析与决策》

邓家飞老师的《问题分析与决策》课程企业的运营与发展就是一系列解决问题的过程,问题解决的效果将直接决定着企业的效益。解决问题不是单单依靠经验,更不是靠拍脑子、灵光一现来解决,一定需要一套可以复制的方法在组织内部得到良好的运用好推广。

全脑思维问题分析与解决

主讲:张鹏浩老师【课程背景】1976年生理学家史培利发现人的大脑根据功能的差异分为左右半脑,而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。我们的企业、管理者、员工核心思维模式及思考问题时偏向于某一个半脑,受困于思维局限所致,无法突破固有思维。注重左脑逻辑思维、处事客观,但是决策缓慢死板。注重右脑发散思维处事灵活,但是过于跳跃风险大企业困扰:公司经营方向迷茫,产品推陈出新乏力,不知如何更好突破产品及经营瓶

向沟通要结果-基于金字塔原理的结构性思维训练

刘翔老师课程:——帮助职场人士想清楚、说明白课程背景:在生活和工作中,我们时常会遇到这样的场景:想把一件事说清楚,但怎么都讲不明白,越说越乱?跟人辩论,明明知道对方强词夺理,可我就是说不过他,怎么破?方案呈现,客户只给10分钟,让我把重点讲清楚,挑战好大!时间不够用?跟老板汇报工作,说了一大通,老板不耐烦地问一句:你的重点是什么?好难堪!要写一封邮件给客户沟通项目进展,但不知从何处下笔,头大!抓耳挠腮,我想静静
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