领导力

可持续的团队领导力

讲师:杨虎企业团队负责人、各部门管理者。课程内容一、从管理者到领导者(第一天上午第一节课)1、领导力的内涵与价值宏观、中观、微观三个维度的领导力常见对领导力的误解领导力对于组织和团队发展的核心价值(团队自驱、人才辈出)成为卓越团队领导者的根本条件2、领导者的根本任务与行为宗旨根本任务一:激励,让团队充满渴望,想要做根本任务二:赋能,让团队具备能力

构建创新型组织

营造创新氛围、挖掘创新方案的领导力(本课程以薛旭亮老师出版书籍《创新型组织:组织可持续的创新力》为蓝本,此书自2020年出版,截至2023年1月份,已加印8次,并根据与众多企业与读者探讨后校订改版3次,保持持续更新!【课程背景】在当今日益变化的商业环境中,各种规模的企业都逐渐认识到,只有通过不断创新、不断改进和不断更新,才能更好地应对外部环境和竞争对手的挑战,从而取得长远的成功和生存。

周一清晨的领导课©

在有关领导力的课程中,本课程可谓独树一帜,核心思想来源于著名领导力畅销书《周一清晨的领导课》,围绕着“身处逆境的领导者如何‘妙手回春’”的问题,循序渐进地全面剖析。主人公领导下的部门如同立体画面一般浮现于读者的脑海,面临的每个问题读者都仿佛触手可及,在八次咨询贯穿之下解决得一气呵成,令人感到酣畅淋漓。

变革环境下的系统领导力构建

领导,就是要让他领导的人们,从现在的地方,到达他们还没有去过的地方。领导力就像美,它难以定义,但当你看到时,你就知道,它真实存在。商业世界瞬息万变,领导力如何在应对企业变革中游刃有余,又如何在商业发展中塑造与提高思维能力?本课程中,董权教授会带你探索变革中领导力思维塑造的奥秘。课程大纲一、 思维突破与领导力 ➢ 什么是领导力?➢ 如何理解思维的构架?➢ 领导力的两个要素➢ 成功领导思维影响他人的三

张钧

张钧老师简介中国科学院研究生院EMBA,正高级经济师,资深人力资源专家。中国大连高级经理学院核心师资。2015年开始应邀承担北大继教院领导力培训课程的研发与教学任务。同时担任北方工业大学经管院特聘教授兼MBA导师,中国中小商业企业协会人力资本分会副会长、中国人力资源开发研究会人力资本服务分会副会长。张钧教授是领导力快速提升理论建立者、践行者;

情境领导力

课程背景:本课程参考国外课程《Situational Leadership》,结合自己多年实践设计而成。培训目的:通过本课程的学习, 管理者应掌握:如何测试下属的成熟度?如何测试自己的领导风格中的弱点?如何根据不同情况调整自己的领导风格?如何与不同职位的人(领导、下属、同事)打交道?如何分析下属的性格? 如何与不同性格的人打交道?如何提高自己的权威?如何进行绩效考核?如何对待业绩不佳者

《MTP中高层管理技能发展培训》

樊小兵老师课程:MTP(ManagementTrainingProgram)是源于美国的一套实战性管理培训课程。由美国企业管理研究机构与当时国际企业前10强的跨国公司的企业管理人员合作,为有效提高企业中高层管理人员的管理水平而研究开发的一套训练体系。MTP训练中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行,省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“Howtodoit”为主,而不是一堆不知如何运用的理论。

申时义

申时义Shen Shi Yi企业战略、领导力和组织学习专家申时义老师是著名组织战略和领导力专家,加拿大峻茂管理学院首席讲师,法国巴黎第一大学企业管理研究生院MBA, 美国领导力研究中心认证高级讲师,情境领导®课程汉化组织人。申老师拥有多年企业高管实践经验,曾先后任中国国际教育产业集团执行副总裁,美国终生领导艺术管理学院总经理,昆明烟机集团副总经理和营销总监等要职。参与创办上海峻茂领导力研究

教练型领导力

《教练型领导力》课程将帮助企业的各个层面的管理者,建立基于人性的管理哲学和基于脑科学的管理方法,以及基于新生代员工的沟通方式。不同于一般的通用管理培训,该课程致力于结合和实际工作相关联的最常用的管理行为,并且让管理者在深刻理解背后管理理论的基础上去更有力地实践管理工具和方法。

管理者角色认知与定位沙盘

黄山老师课程:课程背景:很多组织将骨干员工提升为管理者后,如果没有进行系统的管理培训,将面临着这样的尴尬:“失去了一个优秀的骨干,得到了一个平庸的管理者”。在组织中这种情况并不鲜见,被称为“彼得原理”。针对这一现象,世界著名的管理大师彼得·德鲁克如是说:管理者的失败,因素很多,常见的原因,是他本人在出任一项新职位时,不能或不愿为适应新职位的需要而改变。
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