领导艺术

企业家精神与领导艺术

刘平青老师课程:1、有趣:通过生动活泼的故事,让听者首先喜欢听。2、有理:将企业家精神与领导艺术,深入浅出讲授。3、有用:教学内容“接地气”,让听者能学以致用。4、有爱:企业家是人,需要自爱,也需要社会关爱。

三国领导力

本课程由吴立国老师主讲,从三国历史中提炼领导艺术和领导智慧。课程坚持"中学为体,西学为用"的理念,通过三国时期的军事战争、权谋计策、举贤任能等真实案例,为现代企业领导者提供领导力提升的参考借鉴。涵盖中国式领导特点、识人用人、决策执行、团队管理等核心领导力模块。

毛泽东的战略思维与领导艺术

课程背景:毛泽东是伟大的战略家, 他的战略思维和高超的领导艺术对于中国革命的胜利具有关键作用, 至今仍有重大现实意义。他善于处理全局与局部的辩证关系、主观能动性和客观规律性的关系。在指导中国革命和建设的实践中善于未雨绸缪, 尽早确定战略目标;在重大转折关头随机应变, 及时转变战略重心;实施战略时稳扎稳打, 稳步推进战略步骤。毛泽东的决策方法和艺术是从实际出发, 认真进行调查研究, 统揽全局, 驾驭

党支部书记工作方法与领导艺术

党支部书记领导力“五力”模型,国有企业党的建设是国有企业的根和魂,这种根与魂的核心地位最终需要通过党支部书记卓有成效的工作体现出来。这就需要党支部书记既要站稳自己的政治立场,又要找准切入企业生产经营中心工作的位置和方式,还要灵活运用现代的、传统的工作方法和工作艺术,最终达成党支部工作与经营管理工作的有效融合,在水乳交融的状态实现基层管理工作效率与效能双提升。

情境领导力-提升管理效能的领导艺术

课程背景:风靡全球,情境领导力被“财富500强”视为经理人必修课,全球超过1300万经理人参与过本课程的培训。世界组织行为学大师、领导力大师保罗•赫塞博士认为:好的经理不应只是一个命令者,他在领导团队时不应一成不变,而应随着情境(任务、目标及完成此目标的员工和环境)的不同来灵活个性的调整自己的领导方式。我们需要根据员工的能力、意愿的变化而动态地发挥领导力。本课程就是帮助各级领导者针对不同的情境,灵

教练型领导力-激发潜能与引领成长的领导艺术

主讲:陈少胡老师【课程背景】在快速变化的商业环境中,企业面临的挑战已从传统的资源竞争转变为人才发展的竞争,越来越多的企业开始重视如何通过提升管理人员的领导力进而激发团队的潜能,以发挥更大的组织效能。这要求领导者必须摆脱传统“命令控制型”管理模式,转向更加人性化、赋能式的领导方式。传统管理者往往过度关注事务性工作,习惯于为员工提供具体问题解决方案,这种“重事不重人”的管理模式已成为提升组织效能的明显

领导方法与艺术

赵驹[课程背景】1938年9月至11月,中国共产党的六届六中全会在延安召开,会上毛泽东作了《论新阶段》政治报告,提出著名的“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”的重要论断。习近平总书记也指出,“时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人”。“一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当”,国家是如此,企业也一样,领导干部、管理者从来都是极为重要的力量。企业的中高层管理者掌握了领导方法与艺术,工作开展

红色领导力-毛泽东的领导艺术与管理智慧

课程背景:思想之光照见管理之路,毛泽东的领导艺术与管理智慧体现在五大方面:一是战略思维:具有全局视野和科学预见性,开创“农村包围城市”道路,强调“拿战略方针去指导战役战术”,“当机立断,不要错过形势”。二是群众路线:首创“从群众中来,到群众中去”工作方法,强调“领导和群众相结合”,视人民为历史创造者,警惕脱离群众危险。三是辩证方法:运用矛盾分析法,“抓主要矛盾”,坚持“原则性与灵活性结合”,提倡“

国企干部领导艺术与管理技能提升

部分摘自版权作品《王者领导艺术与管理技能提升工作坊》国作登字-2020-A-00892573钟鸿 领导艺术、管理技能、营销与销售 课程受众:国企管理人员、储备管理人员课程时间:2天(12小时)授课形式:案例分析+互动提问+视频播放+小组讨论+课堂呈现+情景演绎+角色扮演课程背景:近年来国企领导干部工作量大、工作压力大、职工不稳定等现象频发,如何做一名优秀国企领导干部,如何管理好团队,是

钟鸿

钟鸿 高级培训师导师中国青年企业家协会营销顾问中国高等教育研究会常务理事北京大学继续教育课程导师西南财经大学EMBA课程导师四川师范大学《公众演讲与魅力表达》课程导师营销体系建设和商业模式解析专家TTT国际职业培训师(认证)培训师,天骐咨询通用行业研究院 特聘讲师聚成股份