中流砥柱 全脑课程开发工作坊
课程背景：课程设计与开发是一项系统而科学，科学又艺术的工作。科学性在于有流程和规律，课程开发人员可以通过一定的流程和步骤，运用具体而实用的工具，来完成课程设计与开发的任务。艺术性在于每次学员不一样，每次的目标不一样，所以，在课程开发的实际操作过程中常会遇到如下问题:▪课程开发周期长，因各种原因总是延误交付▪培训课程没有效果，学员参训后难以将其应用到工作中
TTT
高瞻远瞩：学习项目设计工作坊
今天的培训管理者，面对不断涌现的学习技术和层出不穷的培训概念，很容易出现盲目跟风的现象，然而如何与企业发展需要相匹配往往无从下手。很多技术和概念貌似专业，却远离业务，很多培训过程有亮点，却没有做出很好的效果。培训管理者如果定位为学习项目设计师，会更关注结果，会更关注如何最大化的整合资源，以及如何更高效地针对需求来解决问题
初露锋芒，引导型讲师授课技巧
在最近10年，TTT的教学技术正在飞速迭代，由注重台上的呈现，变为注重内容的逻辑和教学的方法，以及以萃取最佳实践的经验为核心，助推业务增长…… 各种学习技术也是五花八门，从游戏化培训到教练式TTT，而如何更有效的提升培训的效果，还是要以人为本。我们要研究是人如何思考，如何记忆，如何决策，如何行动，本课程以人的大脑为出发点，帮助学员理解人为什么会紧张，
内训师、带教导师选拔+培养+激励
主讲：蒲黄【课程背景】TTT培训（Training the Trainer to Train）被称为企业内部培训师培训。是专门针对培训师的培训方式，旨在提高内训师的授课技能和带教导师的“传帮带”技能，是企业最实用的培训课程之一。外部培训不可能解决企业所有的需求，培训最终还要靠自己人。如何让中高层干部，骨干员工，标杆基层员工成为内部培训师？如何将他们的业务知识、专业技能、经验复制到其他员工身上？
打造企业特种兵-内训师基本功集训营
【课程简介】当前，很多企业已经意识到培养内部培训师的重要性，组建起了内训师队伍给员工上课。然而，我们发现，在专业岗位上工作业绩出色的员工，未必能成为一名培训师站到讲台上讲课。员工反映讲师的课程讲得不够精彩、没有吸引力，这些反馈反过来也挫伤了内训师的积极性。长此以往，导致员工厌学、内训师厌讲，企业培训工作陷入了困境。我们认为，在讲台上讲课也是一门专业技术，没有经过专业训练的培训师是很难在培训现场影响
专业内训师能力发展课程 - TTT
许伟华老师《专业内训师能力发展课程 - TTT》课程。课程背景 在数字化与VUCA时代，企业内训师面临三重挑战：知识传递效率不足（传统单向讲授难以激发学员参与）、行为转化率低（培训成果难以落地）、新生代员工需求升级（追求互动性、趣味性与即时反馈）。本课程基于“721学习法则”，突破理论灌输模式，以“实战演练+即时反馈+行为闭环”为核心，融合引导技术、游戏化设计、教练式对话等前沿方法论，帮助内
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