TTT
微量元素-基于4s的微课开发与设计
董彦彩老师课程：课程背景：日新月异的技术变革正深刻改变着每个人的生活节奏，同时也对企业人力资源的管理实践提出了新的挑战。在学习与发展领域，智能手机、移动互联的普及极大地丰富和拓展了员工获取信息、资源的途径，但同时也带来了学习方式的变革。在这样一个信息爆炸的时代，人们的工作节奏日益加快，学习也变得更加碎片化。根据微软的一项长期研究结果，科技正不断缩短人们的注意力广度，使得人们更难以长时间专注于某一事物。
完全不一样的TTT-手把手五步骤教你做顶尖内训师
丁艺欣老师课程：课程背景成为价值千万的培训师就这么简单，重塑行业标准，帮你突破事业瓶颈，不为人知的核心密码和完全不同的TTT课程破解内训能力四大瓶颈：1.战略传导失效•现状：68%企业存在战略目标与培训内容脱节（ASTD行业报告）•独家工具：建立战略-任务-知识点三级映射技术+四一沟通模型，确保课程与业务目标100%对齐2.技术应用滞后•现状：AI课件工具普及率<15%，课件开发耗时超行业均值40%•独家工
总裁演说×颠覆式商业模式
丁艺欣老师课程：课程背景演讲是天下第一才。人要说话必定要会演讲，演讲是人生必修课！演讲是第一生产力。越来越多的企业家对内需要激励动员、展望未来，对外需要招商路演、融资路演、产品项目路演，一对多的表达极大地提升了企业效益。
岗位课程体系梳理工作坊
胡江滨老师课程：岗位课程体系梳理工作坊一、项目目标1、明确XX岗位的员工成长路径2、梳理XX岗位的关键任务及执行过程3、梳理XX岗位的课程体系二、成果输出1、XX岗位关键任务清单及评估标准（任务分解表）2、课程体系及待研发课程需求清单（包含面授课程、微课体系等）3、学习路径图（学习地图总图）三、整体设计1、设计思路：系统设计，自上而下。
带教他人，成就自己 —— 带教技术
胡江滨老师课程：学习收益：认知带教，理解带教的好处，提升带教的效率，让徒弟快速掌握关键任务必备技能，提升团队工作效率，从而夯实自身晋升基础，实现自我价值。适宜对象及人数：需要辅导下属完成工作的管理者以及承担导师职责的骨干；人数：建议不超过36人。
TTT系列——授课技巧
胡江滨老师课程：学习收益：以学员的主讲课程为典型任务贯穿整个课程，让学员：1、正确认识培训师，从而更好的建立起培训师对培训课堂的整体把握感；2、掌握开场的技巧，让讲师更加自信、学员更加有学习动力、学习氛围更好；3、掌握培训过程中的各种技巧，让课程生动形象，逻辑严谨、节奏合理；4、掌握结尾的技巧，让学员愿意课后行动，学以致用；5、掌握微格教学的训练方法，让学员能独立开展自我训练，并流畅完成授课。
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