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微量元素-基于4s的微课开发与设计
董彦彩老师课程：课程背景：日新月异的技术变革正深刻改变着每个人的生活节奏，同时也对企业人力资源的管理实践提出了新的挑战。在学习与发展领域，智能手机、移动互联的普及极大地丰富和拓展了员工获取信息、资源的途径，但同时也带来了学习方式的变革。在这样一个信息爆炸的时代，人们的工作节奏日益加快，学习也变得更加碎片化。根据微软的一项长期研究结果，科技正不断缩短人们的注意力广度，使得人们更难以长时间专注于某一事物。
内训师课程设计和开发技能训练
【课程缘起】企业在发展过程中，离不开人才的大量需求。而人才的培养成为企业的重要部分。在人才培养中，培训课程体系是最重要的一个环节。如何提炼自己企业的案例，开发适合自己企业的课件，让知识、技能和经验在企业里得到有效传承。这是每个想做大、做强的企业都要面对的问题。【课程收益】1、用DISC测试现场了解自己的性格在培训方面的优缺点2、用团队列名的方法现场确定开发的课程主题和课程目标3、用结构设计模型现场
《打造会讲课的管理者，建立可复制的管理课》TTT内部管理讲师培养实战课
吕艳宽老师主讲。新任管理者转型遇角色认知、授权管控、冲突处理等难题，亟需兼具管理逻辑与落地方法的课程，AI工具可提效课程开发全流程。本课程融合新任管理者核心管理能力培养与AI赋能课程开发实战，融入五线谱核心方法论，让内训师掌握六大模块管理底层逻辑，学会用AI完成案例、素材、话术、课件开发，掌握专业课程设计思路，实现从“懂管理”到“会用AI快速做课、讲好课、设计好课”的全维赋能，打造高效落地的新任管
迭代交互式TTT-引导艺术与呈现
企业内训师队伍逐渐成熟，常规的课程设计与开发，演绎与呈现已经全员轮训过无数遍；行动学习与催化技术也成为了培训师的标配；还有什么新的培训技术可以学习？如何深度启发中高级内训师的培训者思维？学员一听课就犯困？如何让企业课堂不再沉闷？如何变说教式培训，为交互沉浸式，呈倍数提升企业学习效率？如何让员工喜欢听课，甚至爱上培训？塑造培训的“梦工场”？本课程基于以上问题，结合全脑科学理论、以心理学为底
内训师授课能力提升训练
主讲：卢晨【课程背景】▪企业内部培训师虽有专业经验，但站上讲台却紧张怯场，影响专业形象与内容传递。▪授课过程照本宣科、语调平淡，缺乏感染力，导致学员注意力分散、学习效果不佳。▪语言表达逻辑不清、重点不突出，无法将复杂内容转化为学员易懂、易记的知识。▪课堂互动冷场、提问无人响应，或面对学员挑战时不知如何应对，影响教学节奏与场域氛围。▪开头结
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