TTT

AI+内训师综合能力提升项目

杨晓璐培训课程准智能的快速发展,AI工具在传统的人才培养基础上,大大提升效率,成为企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式。AI赋能让内训师培养形式更多元,成果更显著,优势如下:时间优化:AI辅助快速产出初稿,在保证质量的前提下能快速产出成果。内容强化:确保内容与实际业务场景紧密结合,提高学习成果的转化率。易于复制:通过AI的精准匹配,使课程内容更易于在不同场景中举一反三和精准匹配。成果多样化:AI辅助制作高质量教

王靖

王靖 金融保险管理实战专家✦国家二级心理咨询师✦RPP注册养老规划师✦RFP美国注册财务规划师✦CHFP国家注册理财规划师✦世界500强太平人寿、华夏人寿 大区经理✦中高层管理专家,拥有15年金融保险培训管理经验✦中外合资中信保诚人寿、同方全球人寿 项目运营总监✦太平人寿、中信保诚、同方全球人寿等公司 特聘讲师✦曾担任项目运营总监、内训培养导师、商学院院长等职位【实战经验】● 王老师是

TTT系列——授课技巧

胡江滨老师课程:学习收益:以学员的主讲课程为典型任务贯穿整个课程,让学员:1、正确认识培训师,从而更好的建立起培训师对培训课堂的整体把握感;2、掌握开场的技巧,让讲师更加自信、学员更加有学习动力、学习氛围更好;3、掌握培训过程中的各种技巧,让课程生动形象,逻辑严谨、节奏合理;4、掌握结尾的技巧,让学员愿意课后行动,学以致用;5、掌握微格教学的训练方法,让学员能独立开展自我训练,并流畅完成授课。

内训师Mini-TTT课程开发+ 教学设计+授课技巧+AI辅助版

郑少华老师主讲的《内训师Mini-TTT课程开发+ 教学设计+授课技巧+AI辅助版》课程。《内训师授课技巧——三段九步法》课程介绍1、 课程背景组织内生力是未来企业的核心竞争力。培训一大批内部的专家、管理层成为内训师是一项很重要的人才工程。本课程就是从内训师胜任力和内训师工作的几大关键流程入手,对其进行系统训练。

《精彩课堂演绎三板斧 — 培训课堂精彩演绎技巧》

董静涛老师主讲。在企业培训落地与内训师培养场景中,。本课程以精彩课堂演绎三板斧为核心框架,从语言表达、现场互动、问题处理三大维度,系统拆解讲师授课技巧与控场方法,帮助讲师快速提升课堂感染力、掌控力与说服力,实现从“会讲课”到“讲好课”的蜕变。学会营造良好课堂气氛的三类技巧,快速激活学员、提升参与度。学会小组研讨促动技巧与四层次复盘法,提升课堂组织与引导能力。

微量元素-基于4s的微课开发与设计

董彦彩老师课程:课程背景:日新月异的技术变革正深刻改变着每个人的生活节奏,同时也对企业人力资源的管理实践提出了新的挑战。在学习与发展领域,智能手机、移动互联的普及极大地丰富和拓展了员工获取信息、资源的途径,但同时也带来了学习方式的变革。在这样一个信息爆炸的时代,人们的工作节奏日益加快,学习也变得更加碎片化。根据微软的一项长期研究结果,科技正不断缩短人们的注意力广度,使得人们更难以长时间专注于某一事物。

周恬

周恬销售精英培育者&心理咨询师资深销售训练专家TTT培训讲师MDRT-百万美元圆桌会员(全球寿险行业精英)国内大型银行、寿险公司等金融机构资深培训讲师国家注册心理咨询师(编号:240801120231) 数字心理学行为分析讲师天津12355青少年心理健康服务台 心理辅导老师家族系统排列师(Family Constellation)房树人绘画(HTP)心理测评师表达性艺术治疗--

TTT全案实战训练营

谢勇老师主讲。有经验,却讲不出来——业务专家实战能力一流,但站上讲台逻辑混乱、表达干涩,学员听得昏昏欲睡。有讲授,却无法复制——讲师依赖个人风格,缺乏标准化的教学设计与演绎技巧,课程质量因人而异,难以规模化复制。真正的组织赋能,不是培养“会讲课的人”,而是培养“能萃取经验、能设计课程、能精彩呈现”的复合型内训师。

经验萃取-敏捷课程开发与设计

董彦彩老师课程:课程背景:在当下快速发展的社会环境中,企业对员工的学习与发展提出了更高的要求。传统的培训模式已难以满足现代员工对个性化、高效学习的需求。因此,如何设计并开发一门能够吸引员工兴趣、提升学习效果的课程,成为了企业培训领域面临的重要课题。课程开发不仅是一门技术,更是一种战略。对于企业内训师而言,掌握课程开发的能力,意味着能够更精准地把握员工的学习需求,更高效地传递企业知识,更有效地促进员工成长。

授课技巧与课堂呈现

谢勇老师主讲。他们的授课技能需要得到提升,但与此同时,他们又没有足够的时间和精力,去系统地学习课堂上的呈现技巧。针对此情况,本课程可以帮助他们在有限的时间内,掌握课堂呈现的关键技巧。使内训师快速掌握课程设计及呈现的技巧,具备登台授课的能力。应用多种教学方法,情理并茂地传授课程内容,使学员听得懂,记得住,做得到。学员实操:(1)以小组为单位,为课堂案例《销售技巧培训》设计合理的演练环节。
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