《内训师授课技巧——三段九步法》
课程介绍
1、 课程背景
组织内生力是未来企业的核心竞争力。培训一大批内部的专家、管理层成为内训师是一项很重要的人才工程。本课程就是从内训师胜任力和内训师工作的几大关键流程入手，对其进行系统训练。
2、 课程对象：内训师
3、 课程收益与目标
a)明确价值——明确担任内训师对个人和企业带来的好处
b)言之有物——能用思维导图和PPT以及AI工具开发课程大纲
c)言之有序——能用五星教学法设计教学流程
d)言之有趣——能系统提升汇报、演说、授课的表达技巧。
e)言之有效——能提升内部培训的课程质量
产出界定：每人产出3小时PPT课程，有余力的老师可产出6小时时长课程PPT
4、 时间安排 三天 （2 课程开发，1天 授课技巧）
5、 课程特色
a) 复杂事情简单化：根据非专职讲师的情况，量身定制。
b) 实际操作工具化：基于任务，给出明确的工具和流程。
c) 注重作业批改：导师将审核每位学员的作业，给与反馈建议。
d) 注重实战演练：课程中有大量的练习产出。
6、 核心模型： 课程开发、教学设计+授课技巧
【产出设计】：
训前：《课程开发立项表》
Day1：思维导图大纲，3-4级大纲。课程主模型与子模型的关系图。（PPT1.0版）
Day2：引入设计、教学活动、练习设计完善。（PPT2.0版）
Day3：完整版本PPT3.0版
课程大纲
基于经验萃取+AI辅助的课程开发三阶六步法
一. 好课标准
1.1. 言之有物
聚焦问题
经过验证
1.2. 言之有序
大众逻辑
分类清晰
1.3. 言之有趣
图文并茂
提问练习
二. 定课题
2.1. 做调研
培训对象
绩效差距
2.2. 做分析
定性描述
定量分析
2.3. 定标题
单个标题
主副标题
三. 萃干货
3.1. 隐性知识显性化
便利贴
写详细
3.2. 显性知识结构化
归类汇总
提炼关键词
3.3. 结构知识再细化
二次分类
提炼子关键词
3.4. 逻辑框架导图化
软件使用
课纲开发
3.5. 课程开发AI辅助化
提示词专家
长文AI
AIPPT
图片AI
四. 建模型
4.1. 金句法
破立句式
深挖句式
发现句式
4.2. 矩阵法
定对象
明目的
选要素
做命名
做管理
4.3. 三点法
时间线
空间线
程度线
黄金圈
4.4. 关系图
流程切片
要素提炼
五. 出课件
5.1. 建目录
总目录
子目录
5.2. 填内容
定义/标准/要点
流程/规范/
案例/图片/视频
5.3. 优排版
段变句
句变词
词配图
六. 定目标
6.1. 为何定
内容多
范围广
时间紧
6.2. 如何定
列清单
定程度
写目标
七. 定策略
7.1. 教学引入
列数据
讲故事
放视频
做测试
7.2. 教学策略
体验教学
视频教学
案例教学
案例编写（STAR）
研讨教学
教学方法
态度类
知识类
技能类——动作技能类/智慧技能类
7.3. 练习设计
知识复述
专业练习
变式练习
AI工具介绍
内训师授课技巧——三段九步法
一、鱼骨结构
1.1.鱼骨结构
鱼头
鱼身
鱼尾
二、顺利开场
2.1.克服紧张
2.2万能开场公式
感谢三人
自我介绍
提出问题
2.3.常见问题
道歉
不自信
三、魅力演绎（授课技巧）
3.1.基本功训练
肢体语言
语音语调
气息训练
即兴演说
3.2.引入技巧
提问引入
故事引入
游戏引入
测试引入
3.3.教学方法
3.3.1经验学习四大步骤
体验
反思
概括
应用
3.3.2五大教学方法
体验教学法
案例教学法
视频教学法
示范教学法
讨论教学法
3.3.3.三类教学实操
态度类课程
体验/反思
知识类课程
体验/反思/概括
标准类知识——对比反思
属性特点类——归纳总结
原理类知识——分析推理
流程类知识——排序连线
技能类课程
体验/反思/应用
流程命名
隐性技巧
3.4.练习技巧与点评
由易到难
形式ME/WE/ALL
练习反馈点评
四.高效收尾
4.1.总结回顾
4.2.呼吁行动
4.3.感谢祝福
五.实战演练
每人8分钟
1分钟开场
6分钟教学（引-教-练）
1分钟总结
形式：
1、先小组内俩俩对练 20分钟
2、随机抽取4位学员上台展示，学员+导师点评
授课老师
郑少华 Mini-TTT培训师速成法 创始人
常驻地：杭州
邀请老师授课：13439064501 陈助理
