郑少华
【开发背景】
课程开发和微课制作曾一度备受追捧，但如果没有学习路径图的指导，这些努力往往会变得零散无序。真正有效的培训应聚焦于员工在工作中面临的能力、经验和知识差距。
无论是新员工入职，还是老员工内部调岗或晋升，他们通常都会遇到与岗位要求之间的能力差距。如果员工通过自主摸索需要三个月才能胜任，但借助学习路径图的引导，可以提前1-2个月达到胜任状态，这正是学习路径和学习地图的价值所在。通过提前帮助员工提升能力，不仅能提高员工留存率，还能显著提升人均效能。
与普通培训项目相比，基于岗位任务模型的学习路径图项目更具实战性、针对性和高效性。
课程收益
让业务专家的隐性技能显性化，可视化，实现价值最大化。
产出的学习路径图可以精准的指导精品课程开发。
帮助企业顺利推进学习路径图的项目，从而促进提升绩效目标达成率。
课程对象
学习地图项目组成员： 业务专家、HRBP等
【工作坊时长】
6小时+辅导反馈
【工作坊流程安排】
产出界定：每个小组产出一个岗位的三个层级的学习路径图初稿
导入→工具与方法准备→工作任务分析→学习任务分析→学习资源盘点与开发→学习路径图手册制作
导入
一、学习路径图的价值与意义
1、体现公司管理水平
2、加快员工胜任速度
3、挖掘公司人效潜能
……
二、团队人员配置
1、业务专家（内容产出）
2、HRBP（标准确立与技术支持）
3、部门管理人员（运营推行）
工作坊步骤
三、操作步骤
1、岗位路径规划
序列：专业序列 / 管理序列
层级：初级 、中级、高级
2、工作任务分析
2.1资料准备
岗位职责说明书
岗位应知应会
岗位标准化作业流程SOP
2.2方法准备
思维 导图软件安装与使用
分析、分解、分层思维训练
群策群力工作法学习
岗位经验萃取法学习
2.3梳理核心工作
一级二级任务的梳理
三级四级任务的分解
三四级任务难度评估
重点任务整理
瓶颈任务整理
小组内部评审，全班通关展示
3、学习任务确定
3.1内容确定（学什么）
通用课程
专业课程
培训目标
3.2 形式确定（怎么学）
自学阅读
在岗实训
集中面授
接受辅导
辅导他人
3.3考核通关内容确定（验收：考什么，怎么考）
作业 / 报告 / 笔试 / 面试 / 演练
考核大纲梳理
4、资源盘点与开发
4.1盘点现有学习资源
4.2开发学习资源
4.3查阅SOP库，补齐SOP，再开发课程（有待精品课程全面开发）
5、学习路径图项目运营准备
5.1 学习路径图手册制作
5.2 复盘更新
成果汇报
每组 10分钟
相互点评
导师点评
评选优秀小组
授课老师
郑少华 Mini-TTT培训师速成法 创始人
常驻地：杭州
邀请老师授课：13439064501 陈助理
