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TTT-课程开发与教学引导精要
PART 1知己知彼——培训认知与成人学习一、培训认知与内训师定位1、培训师角色定位——编剧 导演 演员›培训师的任务不是“教”而是 “创造条件”›内部讲师能力模型——讲师角色素质提升职业发展2、成人学习特点1)成人学习过程需求特点 ——参与 成就相关&n
基于五星教学法的内训课生动教学技能培训
我们助力企业做到:1.打造专业培训体系,助力企业人才培养和业务发展2.技术专家能将其拥有宝贵工作经验进行萃取和加工,将经验转化为标准化的课程内容,并在企业内部进行生动教学和讲授,实现传承和复制!培训目标内训师运用五星教学法对三大类六小类企业课题进行互动教学设计,即能保证原课题符合教学需要,又能让教学过程充满乐趣、生动,引爆课堂!培训成果:升级版教学PPT、授课计
EASY业务实战型内训师全阶核心能力训练
场景化经验知识能力转化到业务支持,《EASY业务实战型内训师全阶核心能力训练 —— 从场景化经验知识能力转化与业务支持》是基于企业实际业务需求和人才发展,围绕业务闭环模型而开发设计的内训师核心技能训练课程,课程紧密围绕“想要成为卓越的管理者,必须先当一名出色的内训师”的核心立论,将内训师核心技能,围绕业务需求场景展开,打造“业务交付-内部管理-人才发展”知识经验转化的价值铁三角,从而加速促进内训师技能的实际应用与转换。

