主讲：赵驹老师
【课程背景】
《了凡四训》是我国本土特色的一部经典经书，几百年来，都受到哲学学习者的推崇。在当下，“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”以及“我来做什么？”的反思，“我命由我不由天”的豪情与勇气，是各层级从业者的现实需求。现代企业管理者了解和掌握了《了凡四训》的精髓，并将其与管理实践有机融合，体现到个人修养和企业管理之中，将实现个人与团队的重大跃迁。
【课程收益】
学习掌握《了凡四训》有关思想观点（如“知命、改过”）；将《了凡四训》运用到人生提升和现代企业管理中（如“践行、超越”）。
【课程时间】3天（6小时/天）
【课程大纲】
第一天：
上篇：知命·改过——认识命运与自我觉醒
学习目标：
1.理解“命由我作，福自己求”的立命之学；
2.掌握“改过三心”的具体方法，能结合自身问题实践。
一、破宿命论——立命之学的觉醒
（一）开场导入
——互动提问：你相信“命运是注定的”吗？（分组讨论+代表发言）
——《了凡四训》背景：袁了凡生平及写作缘由（结合《立命之学》首段原文）。
（二）孔先生算命的真相
——精读原文：（《立命之学》第一段）
——分析：算命的精准性背后，是“宿命论”对人的束缚。
——引申讨论：现代生活中的“算命依赖”现象（星座、八字等）。
（三）云谷禅师点化
——精读核心对话：
……“人未能无心…安得不受数之拘乎？”（《立命之学》云谷与了凡对话）
……“命由我作，福自己求…诗书所称，的为明训。”
——重点解析：
……“无心”与“立命”的关系（妄念vs觉知）；
……“天作孽，犹可违；自作孽，不可活”的儒家思想印证。
——案例：现代人突破原生家庭限制的真实故事。
（四）立命实践
——了凡许愿改命的具体行动：
……“余初号学海…因号了凡。”（《立命之学》结尾）
——分组任务：写下一条自己曾认为“注定”但被打破的认知。
二、改过之法——从忏悔到新生
（一）改过的理论基础
——精读原文：
……“春秋诸大夫…犹知此义。”（《改过之法》开篇）
——重点：
……改过与“耻心、畏心、勇心”的关联（结合《论语》“知耻近乎勇”）；
……佛教“忏悔”与儒家“自省”的融合。
（二）三心详解
1.羞耻心（耻心）
——原文：
……“但改过者，第一要发耻心…不若人也。”（《改过之法》）
——互动：匿名写下自己最羞于启齿的一个过失，集体焚毁（象征放下）。
2.敬畏心（畏心）
——原文：
……“天地在上…吾虽过在隐微…矣。”（《改过之法》）
——延伸：王阳明“知行合一”与“慎独”功夫。
3.勇猛心（勇心）
——原文：
……“人不改过…如毒蛇啮指，速与斩除！”（《改过之法》）
——案例：曾国藩“日课十二条”中的改过实践。
（三）改过实操
——忏悔改过：3人小组分享一个小过失，互相建议改正方法；
——功过格：现场填写当日“功过格”（参考《了凡四训》功过案例）。
——总结：
……“从前种种，譬如昨日死；从后种种，譬如今日生。”（《改过之法》结尾）
三、第一天收尾
——金句共读：全体朗读《立命之学》《改过之法》关键段落；
——作业：
……记录3个今日觉察到的过失，并写出改正行动；
……观察一个“突破命运”的现代案例（名人/身边人）。
第二天：
中篇：行善·积德——改变命运的人生实践
学习目标：
1.掌握辨别“真善”与“伪善”的十大标准；
2.理解“谦德”对改变命运的决定性作用；
3.能制定个人日行一善的实践计划。
一、积善之方——善行的底层逻辑
（一）开场回顾
——互动问答：用一句话分享第一天“改过”的实践体会；
——衔接金句：
……“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”（《易传》引《积善之方》开篇）
（二）善的真假与阴阳
——精读原文：
……“何谓真假？…根心者真，袭迹者假。”（《积善之方》第一节）
……“凡为善而人知之…则为阳善；…不知…则为阴德。”（第二节）
——深度解析：
……“根心”vs“袭迹”：王阳明“心即理”的印证（如捐款是为虚荣还是真心？）；
……“阴德”的现代意义：匿名捐赠、默默助人的科学依据（心理学“助人幸福感”研究）。
——互动：分组讨论：“高调行善是否值得提倡？”
（三）善的端曲是非十标准
——原文精讲+案例：
（原文略）
——学习工具：《善行自评表》（对照十标准打分）。
二、谦德之效——改变命运的终极心法
（一）谦德与福报的因果关系
——精读原文：
……“易曰…鬼神害盈而福谦。”（《谦德之效》开篇）
……“予屡同诸公应试…惟谦退者得福。”（了凡亲身案例）
——科学佐证：
……心理学“达克效应”（傲慢者高估自己，谦卑者持续成长）；
……管理学案例：稻盛和夫“敬天爱人”与京瓷成功。
（二）谦德的五种表现
——原文+行为对照：
1.“恂恂款款”（恭敬温和）：对比职场中“咄咄逼人”与“倾听引导”的沟通效果；
2.“不与人争”：华为任正非“永远做学生”的谦卑态度；
3.“恭敬顺承”：家庭中“对父母和颜悦色”的实践挑战；
4.“受侮不答”：曾国藩“打脱牙和血吞”的案例；
5.“毁谤不辩”：名人面对网络暴力的智慧应对（如俞敏洪）。
——互动演练：两人一组，模拟“被冒犯时谦和回应”的场景。
（三）积善与谦德的融合实践
——行动计划：
1.日行一善：结合“十标准”设计今日一个小善举（如真诚赞美同事）；
2.谦德日记：记录一件“主动示弱/认错”的事；
3.集体仪式：书写“傲慢清单”并当众撕毁（象征放下我执）。
——案例共学：
……“张畏岩…由此折节自持…终身屈己下人之效。”（《谦德之效》结尾）
三、全天收尾
——金句共读：
……“造命者天，立命者我；力行善事，广积阴德，何福不可求哉？”（《积善之方》结尾）
——作业：
……完成《善行自评表》并分享一个感悟；
……观察身边“谦德深厚”的人，记录其言行。
第三天：
下篇：践行·超越——从经典著作到生命的觉醒
学习目标：
1.贯通四训核心逻辑，建立个人"改命操作系统"；
2.掌握将经典转化为习惯的"微行动"策略；
3.完成从"知道"到"做到"的认知升级。
一、了凡四训的终极心法
（一）四训逻辑闭环
——立命（认知觉醒）→改过（切断恶因）→积善（培育福报）→谦德（能量守恒）
——原文印证：
……"务要日日知非…一日不知非，即一日安于自是。"（《改过之法》）
……"善不积不足以成名…此千古圣贤之心法也。"（《积善之方》）
（二）现代科学验证
——行为经济学：
……"功过格"与"量化自我"运动的异同（如习惯追踪APP）；
——神经科学：
……"持续行善改变大脑"研究（参考《施予者获得更多》实验）；
——组织管理学：
……海底捞"与人为善"服务理念的利润转化。
（三）突破实践卡点
——三大障碍破解：
……懈怠："须发勇心…如芒刺在肉"（《改过之法》）
……怀疑："阳善享世名…阴德天报之"（《积善之方》）
……傲慢：|"举头三尺，决有神明"（《谦德之效》）
二、个人改命系统构建
（一）生命审计
——命运资产负债表（参考了凡功过格改良版）
……资产栏：善行/优势/机遇
……负债栏：过失/短板/风险
——原文参照：
……"春秋诸大夫…见人言动，亿而谈其祸福。"（《改过之法》开篇）
（二）微习惯设计
——九宫格规划法：
——契约仪式：
……书写《立命宣言》
（三）能量加油站
——"善友为依"：建立3人监督小组；
——"逆境训练"：模拟被嘲讽"伪善"时的应对；
——"能量补给"：集体朗诵《了凡四训》能量语句。
三、结课仪式
（一）集体诵读学习誓词：
——"从今日始，立命改过；积善谦德，吾道不孤！"
（二）彩蛋设计：
拟定并密封《写给三年后的自己》信件，由主办方保管。
授课老师
赵驹 重庆工商大学管理学教授
常驻地：重庆
邀请老师授课：13439064501 陈助理
