【课程背景】
众所周知，现在企来的竞争就是人才的竞争，谁能够掌握人才的主动权也就掌握了企业发展的未来，我们在一直努力的通过各种手段帮助人才梯队建设和成长，包括员工培训，但过去很多培训都碎片化的，组织管理者抓不到重点，员工也很反感，在实施员工培训过程中经常遇到这样那样的问题，诸如：
▪ 如何基于员工在企业中的发展设计培训培养方案？
▪ 如何设计让员工觉得有价值的绩效培训方式
▪ 如何提升员工的学习意愿学习力？
▪ 如何提高培训管理人员工作效率
▪ 如何建立高绩效人才梯队？
只有帮助人才成长，打造高绩效执行团队，才能实现企来的增长和长远的发展。
王老师用两天的时间分享，将20年管理经经验和10年咨询辅导百余家企业的经验分享给大家，实现员基本员工成长过程的培训计划及帮助企业打造一个有战斗力的人才团队。
【课程收益】
▪ 获得一套基于人才发展的培训方案
▪ 掌握员工生涯规划设计技巧及方案
▪ 提升培训管理人的技术水平
▪ 激发员工学习热情和动力
【课程特色】
▪ 知到：用故事的方式现场实例分析与问题讨论
▪ 得到：用咨询的方式现场练习与撰写方案
▪ 做到：用辅导的方式课后实战与持续提高
【课程方式】
案例分析＋实战方法＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评＋课堂练习+课后作业
【课程对象】
董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层员工。
【课程时间】
1—2天（6小时/天）
【课程大纲】
第I部分 员工职业生涯发展阶段
一、生命周期与职业生涯发展规划——人生百年，活出一个不一样的自己
1、工作职业周期与生物/社会周期、家庭周期的关系
▪ 人生的三大周期划分及其内容
▪ 三大周期运行中的理程碑、选择点、目标和终点
▪ 三大周期间的相互作用
2、常见的生命周期的划分方法及任务
▪ 孔子的生周期7个阶段
▪ 施恩的生命周期划分6个阶段
▪ 罗宾期职业生涯阶段5个阶段
3、人生价值与人生需求的满足
▪ 马斯洛需要层次理论
▪ 赫兹伯格双因素理论
▪ 麦克利兰成就需要中心理论
二、职业生涯规划理论概述——人因梦想而伟大
1、职业生涯规划的含义、原则与期限
▪ 职业生涯规划的含义
▪ 制定职业生涯规划的原则
▪ 职业生涯规划的期限
2、职业生涯规划要素
▪ 职业生涯规划的影响因素
▪ 职业生涯规划要素
3、员工职业规划的三叶草模型
▪ 兴趣、能力和价值推动关系
▪ 兴趣、能力和价值缺失时对应的情绪表现及应对方法
▪ 兴趣、能力和价值的不同层次
【案例分析】王老师自己从基层到高层晋升成长的故事
第II部分 企业员工培训体系的建立
一、培训机制帮助员工不断成长、晋升
1、企业培训的现状分析——培训不只是一种形式
▪ 盲目培训，没有针对性
▪ 培训只是人力资源部的事情
▪ 培训只针对技能或理论培训
▪ 只对中基层培训
【案例解析】XXX公司员工为什么不喜欢参加公司组织的培训？
2、企业培训的特征——让学习走进员工的心坎里
▪ 把培训打造万人力资源开发的主战场
▪ 把培训提升为管理者改善管理效率的撒手锏
▪ 把培训练就成员工保持工作激情的灵丹妙药
▪ 找培训升华为创新思维、改变观念的原动力
【案例解析】张经理是如何将培训课程“卖给”员工的？
3、企业培训的重要作用——学习是低投入高回报的唯一方法
▪ 企业内部人才培养的重要性
▪ 人才培养“脱节”导致的负面问题
▪ 发掘内部优秀人才方法
二、培训内容体系建设
1、员工培训的六个维度——培训员工就这么多内容
▪ 企业文化培训(方向)
▪ 员工心态训练（三观）
▪ 知识体系掌握（知道）
▪ 工作流程培训（流程之间）
▪ 员工技能培训（做到）
▪ 公司行政制度培训（公司法治）
2、培训需求分析——学我想学
▪ 培训需求分析的作用
▪ 培训需求产生产原因
▪ 培训需求分析方法
▪ 培训需求分析的层面
3、培训方式的制定——三人行，必有我师
▪ 内部培训
▪ 外部培训
▪ 轮岗
【案例分析】XX公司是如何选择培训方法，失败到成功的过程？
4、制定培训计划表——告诉我学习排程
▪ 各部门培训名单、培养方向、适用培训形式、培训项目类别
▪ 内部培训要明确内部讲师、培训课件与考试题库、奖惩机制等
▪ 外部培训包括项目的选择、参加培训人员的资格和名额
5、制定培训预算——我要知道投入产出比
▪ 培训年度预算包括的内容
▪ 培训费用的参考标准
▪ 培训费用支出应注意事项
【案例分析】XX公司是如何制定培训计划和预算的？
6、培训实施控制——细节决定成败
▪ 培训场所准备
▪ 培训设备
▪ 培训通知
▪ 与培训师沟通学员信息
【案例分析】XXX公司培训过程控制流程解析？
7、培训效果评估——以学到知识为目的
▪ 培训绩效评估常用方法(4R法)
▪ 培训效果评估的关键问题
▪ 培训效果评估中应该注意的问题
8、培训成果转化——学习的意义在于应用
▪ 培训后知识/技能转化不佳的原因分析
▪ 如何巩固培训效果
【案例分析】XX公司是如何监测培训成果转化的结果的？
三、不同生涯阶段的职场胜力与学习规划——学习是有方法的
1、职业导入期（大学毕业到准员工）
▪ 基本素质与技能要求：基本的沟通书写能力，基本的事务处理能力
▪ 需要学习的知识：沟通、写作、职业定位、情绪管理、
▪ 企业需要提供的知识：企业文化、生涯规划、职业道德、基本素养
2、入职适应期（新员工到工作经验）
▪ 基本素质与技能要求：加强基本素养、同时提高专业技能
▪ 需要学习的知识：深入学习专业知识
▪ 企业需要提供的知识：企业文化、针对不同岗位聚焦专业知识提升
3、独立成长期（有工作经验到独立工作者）
▪ 基本素质与技能要求：提升独当一面的能力及对外沟通能力，有一定的项目协调能力
▪ 需要学习的知识：加强学习项目管理、时间管理、风险管理知识
▪ 企业需要提供的知识：培训养员工独立意识、团队意识、提升协调能力
4、快速成熟期（从独立工作到业务骨干）
▪ 基本素质与技能要求：小专家及储备干部，可以指导和帮助其它员工
▪ 需要学习的知识：人资源管理知识、财务经营方面的知识及有关
▪ 企业需要提供的知识：非人管理、非财管理、风险管理
5、稳步成才期（从业务骨干到不同层级的领导）
▪ 基本素质与技能要求：提升独立思考和经营能力
▪ 需要学习的知识： 目标管理、团队管理、价值管理、经营计划
▪ 企业需要提供的知识：提升部门独立经营的能力，向有专业且综合能力强方面 培养
授课老师
王万多 人力资源效能提升专家
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
