一利五率经营分析与提升 邓斯彦老师主讲的《一利五率经营分析与提升》课程。课程背景在企业管理中,“一利五率”是衡量企业经营效率和盈利能力的关键指标,包括利润率、增长率、负债率、周转率、市场占有率和净资产收益率。这些指标不仅反映了企业的财务健康状况,也是企业战略决策和运营管理的重要依据。然而,许多企业在理解和应用这些指标时存在误区,导致无法准确把握企业运营状况和市场动态。 财务管理 2026年09月20日 0 点赞 129 浏览
AI赋能非人力资源的人力资源管理 本课程由王冬老师主讲,我们的企业面临着经济、技术、人才的变革,管理者如何应对未来,关键在于如何高效的管理团队,通过调研我们也看到许多管理者是做事的好手,但是在管理团队中,如何组建团队,选择优秀的人员,如何培养下属发展下属,如何激励和保留关键人才,在人力资本的开发中想的比较少,做的比课程旨在。 课程收益 1、加强管理者的管理意识和对自我角色的认知,转换工作思维模式; 2、加强管理者领导艺术的培养,提升人才选用育留能力 3、帮助管理者掌握识…… 人力资源 2026年07月31日 0 点赞 230 浏览
产业投资工作坊:清洁能源赛道分析与投资实战 邓斯彦老师主讲的《产业投资工作坊:清洁能源赛道分析与投资实战》课程。课程背景本课程专为国家电投系统内金融从业人员设计,紧密结合清洁能源产业特点和集团战略方向,通过系统性理论讲解、真实案例剖析和沉浸式实战模拟,全面提升学员在产业投资领域的专业能力。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。 财务管理 2026年08月11日 0 点赞 184 浏览
目标与计划管理 “目标管理是企业管理的核心,企业一切活动的目的就是为了该企业的绩效!”;正确理解目标管理并避免运作中的误区;全面掌握目标管理体系的运作流程及设计方法;掌握计划制定与执行的核心工具方法;掌握寻找目标管理的系统工具和方法 管理运营 2026年09月09日 0 点赞 169 浏览
实事求是:伟人的问题解决法 程玥老师主讲的《实事求是:伟人的问题解决法》课程。课程背景在当今瞬息万变的商业环境中,企业管理者与职场精英时常面临关键且复杂的问题,传统解决方式在不确定性与复杂性面前逐渐乏力。“实事求是” 作为经过历史检验的科学方法论,源自伟人的经典著作与实践智慧,能帮助管理者和职场精英透过现象看本质,精准剖析问题、高效制定策略、持续迭代成长。 管理运营 2026年08月31日 0 点赞 147 浏览
员工激励—让员工用“心”工作的艺术 1、员工激励是企业一个永恒的话题。也是管理者必须具备的技能之一,尤其是企业中的中高层管理人员,不但要掌握激励下属的技巧,而且也要学会自我激励。 2、激励是投入产出比最高的行为之一,每个人都喜欢被重视、被肯定、被当回事的感觉,所以,掌握激励的技巧,尤为重要; 3、激发员工埋在内心深处的激情,挑起这种激情,服务我们的事业,是管理人员的职责,所以,管理人员激励人的能力至关紧要; 4、激励的方式有很多种, 管理运营 2026年07月08日 0 点赞 198 浏览
数字时代精品内训师TTT实训方案 本课程由赵瑞彬老师主讲,目的 当前,企业内部讲师团队建设已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内训师培养是一个系统化的工程,环环相扣。内训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识,促进组织服务力的提升。 对于内训师来讲,避免课程乏味无力内容不够精准的弊端,需要系统掌握课程开发和设课程旨在与价值,设定共 同的学习目标。 告知内容:说明课程的主要框架,告诉学员学习的主要内容 ◎复盘总结:学员利用海报纸总结授课 人力资源 2026年08月04日 0 点赞 205 浏览
内训师课程设计开发实战技巧 本课程由赵瑞彬老师主讲,目前,企业内部讲师团队建设已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训培养是一个系统化的工程,环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识,促进服务组织力的提升。所以对于内训师来讲,避免课程乏味无力,内容不够精准的弊端,系统掌握课程开发和设 人力资源 2026年08月18日 0 点赞 222 浏览
预见你的未来:职业成长路径建构(职场版) 孙建民老师主讲的《预见你的未来:职业成长路径建构(职场版)》课程。课程背景工作机会选择、初入职场如何适应。晋升发展、跳槽转型、职场压力、职业倦怠、女性职业如何发展。技术or管理、要不要辞职、创业、换城市、第二职业、读书全职......许许多多的问题充斥在每一个求职者的脑海里,你的人生到底要走向哪个发展路线,很少有人有一个清晰且明确的目标。 管理运营 2026年10月16日 0 点赞 57 浏览
中层主管卓越管理进化大纲 本课程由赵瑞彬老师主讲,课程目标 1. 使学员建立管理信念、清晰角色定位 帮助学员更好地带教、激励新生代员工; 3. 提升学员的团队协作和工作分配能力,实现绩效目标; 4. 培养学员多任务管理技能,提高工作质量和管理效率。 课程设计 课程以案例学习、小组讨论和角色扮演的形式,充分体现课程旨在1. 使学员建立管理信念、清晰角色定位 帮助学员更好地带教、激励新生代员工; 3. 提升学员的团队协作和工作分配能力,实 管理运营 2026年07月13日 0 点赞 218 浏览