课程背景
目前，企业内部讲师团队建设已成为企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训培养是一个系统化的工程，环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。所以对于内训师来讲，避免课程乏味无力，内容不够精准的弊端，系统掌握课程开发和设计能力，同时提升授课演绎技巧尤为重要。
【培训对象】企业内训师、培训管理者
【培训时间】1天，6课时
培训目标
● 掌握培训的原则和企业内训师定位
● 有效应用课程设计与开发流程，快速开发或升级符合企业实践要求的标准课程
● 运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化
● 应用多种授课演绎手法，使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果
【培训方式】讲师讲授、案例学习、提问互动及讨论，学员实践练习和点评。
【大纲内容】
第一部分：企业培训涵义
一、对企业培训的认知
1. 什么是好的培训课程
2. 内训师的角色与定位
二、成人学习的特点及应对策略
1. 功利性强2. 记忆力差
3. 经验性强4. 耐久性差
第二部分：课程设计开发理念
行动学习（焦点讨论法）：课程设计与开发思路
第一步：明确课程目标
一、精准定位
1. 从工作任务问题中产出更精准的课程目标
2. 从业务目标到培训目标
3. 课程定位“四问”
二、课题分析
1. 课题分析法的五个维度
对象分析：这个课讲给谁听？
问题分析：为了解决什么问题？
影响分析：为什么要解决这个问题？
方案分析：如何解决这个问题？
效果分析：通过什么检验该问题已经解决？
工具：《课题分析表》
三、目标设计
工具：《课程目标》
第二步：构建课程纲要
一、搭建框架
1. 核心原理——金字塔原理
2. 三种常见的课程结构
1）要素型
2）流程型
3）WWH型
3. 设计符合教学要求的课程目录
行动学习（团队共识法）：课程结构设计分组练习及评点
二、梳理要点
1. 归纳
2. 提炼
3. 编排
三、设计大纲
1. 教学计划的编写技巧
2. 教学计划编写实操
案例：职业素养培训案例点评
工具：《教学计划大纲工具表》、《思维导图软件使用》
第三步：设计教学方法
一、人类的学习和记忆特点
1. 自主神经系统
2. 短期记忆VS长期记忆
案例：头脑特工队
二、首尾设计
1. 开场的三重“破冰”
2. 六种开场导入设计
3. 五类结尾升华设计
案例：感动效应实验案例
工具：首尾设计流程工具表
三、教学策略
1. 三大教学主张（驯兽、砌墙、浇花）
2. 五星教学法
3. 教学方法的刺激度水平
4. 学习者状态与教学方法匹配
四、教学方法
五种典型教学方法的演示与应用
案例：各教学设计案例评点
实战演练：小组共创、教学方法分组练习及点评
◎复盘总结
模块一：课程开发与设计的基础理念
培训课程设3C原则
培训课程设计的ASK解决问题
核心职场能力模块内容
课程开发的价值
课程开发与设计基本流程
模块二：课程开发与设计的核心基础技能——结构化思维
认识大脑：拆掉思维的墙，利用好思维利器
为什么要用金字塔结构
如何将思想组织成金字塔
自上而下表达，结论先行
自下而上思考，总结概括
运用金字塔结构的效果
金字塔内部的结构
纵向关系
横向关系
序言的结构
金字塔原理的重要法则
什么是MECE法则
练习：运用MECE原则增加、删减、合并、分解
模块三：典型性课程设计与开发技巧的实战流程
如何进行快速有效的课程设计（概述）
关键理论：加涅的九大教学事件
第一步：如何进行有效的需求分析
关键技术：如何设置合理的教学目标
第二步：如何设计课程定位表
第三步：如何设计课程结构图
关键环节：如何利用金子塔原理和思维导图软件设计结构图
第四步：如何设计PPT演示文稿
关键环节：PPT美化 模板使用 美化插件使用
第五步：如何编写课程执行手册
第六步：如何编写学员手册
关键技术：教学案例的设计与编写
第七步：如何开发学员行为改善手册
关键技术：学后试题 评估体系表 课后跟踪行动计划
第八步：如何进行课程开发成果验收
关键行为：课程试讲
说明：这部分的学习内容能让学员深入课程开发和设计的每个具体环节，并深入浅出剖析其中的关键技术，手把手教会学员课程开发和设计的全部流程。
模块四：课程设计与开发的实战应用
现场实战演练及成果展现
学员分组演练
课程说课及点评
课程成果展示
如何结合企业实际快速开发课程？
企业快速课程开发流程
一书一课 开发流程
课程开发与设计在实践中的问题及应对之道
授课老师
赵瑞彬 10+年企业管理咨询与培训经验
常驻地：石家庄
邀请老师授课：13439064501 陈助理
