企业培训
迈向领导之路-管理者角色认知与责任担当
姜辉老师主讲的《迈向领导之路-管理者角色认知与责任担当》课程。姜辉课程目标1. 清晰认知中层管理者的多重角色定位与核心职责。2. 掌握提升个人与团队效能、效率的关键方法与工具。3. 学会有效设定目标、制定计划、辅导授权，驱动团队达成结果。4. 深刻理解责任担当的内涵，提升决策勇气与风险担当能力。5. 建立承上启下的沟通桥梁，平衡组织目标与团队发展。
在线培训运营实战技巧大纲
本课程由赵瑞彬老师主讲，随着数字化技术的发展和应用，企业数字化学习运营成为了提升企业员工能力、提高企业竞争力的重要手段。数字化学习可以提供灵活、便捷、个性化的学习方式，使员工能够随时随地进行学习，并且大大降低了企业培训成本。此外，数字化学习还可以帮助企业实现知识管理和人才梯队建设，为课程旨在运营 突出目标“痛点” 发现目标“痒点” 锁定目标“学员” 课程内容运营 前期-热点预告造势 中期-学习过程跟踪 后期-
用教员的方法学毛选-干部学习力提升
程玥老师主讲的《用教员的方法学毛选-干部学习力提升》课程。课程背景在当今快速发展的时代，企事业单位面临着日益复杂的市场环境和不断变化的业务需求，干部作为组织的核心力量，需要具备强大的学习力以适应新形势、解决新问题。毛泽东同志一生酷爱读书，他的读书方法和学以致用的实践为我们提供了宝贵的学习范例，《毛选》更是蕴含着丰富的思想智慧和工作方法，对于提升干部的学习力和工作能力具有重要的指导意义。
团队群策群力技能行动学习工坊
本课程由赵瑞彬老师主讲，作为组织负责人、企业管理者，您是否为以下问题头疼过： 1、战略方向明确，但执行过程中却遭遇团队内部能量不足、方法不够、创新不足及跨部门协作等障碍； 2、面对的问题属于复杂的系统性问题，单一地解决某个要素无法达成目的； 3、组织的目标挑战性十足，成员对是否可以达课程旨在挑战性十足，成员对是否可以达成信心不足。 行动学习作为一种有效的达成以上目的的方法，能够让员工从“要我做”的状态转变为“
言辞如歌：精进你的演讲与口才
孙建民老师主讲的《言辞如歌：精进你的演讲与口才》课程。课程背景最伟大的演讲你听过几个。诸葛亮舌战群儒改变了天下大势，马丁路德∙金的演讲影响了美国乃至世界的民主进程。演讲即沟通，顶级的CEO往往都是好的演讲者，比如乔布斯、马云。张口忘词、脑袋发懵、心跳加快、思路混乱几乎是每个人首次公开演讲都曾遇到过的尴尬经历。而突破“怯场”这一关后，演讲者却有可能走上不顾听众感受，废话连篇的另一个极端。
隐性经验显性化：岗位案例萃取与应用
孙建民老师主讲的《隐性经验显性化：岗位案例萃取与应用》课程。课程背景时代日新月异，知识资源在企业核心竞争力中的占比越来越重，并且将更加重要下去。社会思想家、未来学家阿尔文·托夫勒在其著作《财富的革命》中提出：“知识在财富创造过程中将越来越重要，知识的运用影响着我们获取和分配采访。”同样，组织学习大师彼得·圣吉倡导的学习型组织正在逐渐被越来越多的企业所接受并践行。
共性管理与个性领导：基于绩效改进的团队领导与管理
本课程由刘乃持老师主讲，在现代企业管理中，如何有效提升团队绩效，实现组织战略目标，是管理者面临的核心挑战之一。传统的绩效管理往往过于关注个体因素，如员工的知识、技能和能力，而忽视了环境因素对绩效的决定性影响。根据吉尔伯特的行为工程模型（BEM），环境因素对个人绩效课程旨在1、理解共性管理与个性领导的内涵及其在绩效改进中的作用：使学员深入理解共性管理为团队提供的规范和秩序，以及个性领导在激发
情境化课程开发与结构经验萃取
本课程由王贺老师主讲，随着时代发展和更新的速度越来越快，企业都重视组织学习与人才培养，并不断完善企业内部的知识管理。其中，内部业务专家作为企业知识的传承者，在企业发展中起到至关重要的作用。业务专家的价值就是使知识资源不断的凝练、系统化，并完成知识的显性传播。他们将企业的精神、优秀员课程旨在/目标 1、明确课程内容的情境化开发方向； 2、通过认知模型理清课程主题的价值，并做出调整； 3、掌握结构化经验萃取的方法； 4、运用工具输出课程三级……
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