教练辅导

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方南

方南老师 实效管理专家ACI国际认证讲师全国十大人气讲师多家大型企业管理顾问十余年的培训咨询经验企业经营管理实践出身多家管理咨询机构签约讲师国际连锁企业管理协会专家团成员数千场次授课，收益学员十数万人次世界商务策划师联合会注册商务策划师美国认证协会（CIPL）注册国际认证职业讲师被众多客户称为“真正具备极强实践性与实用性的实力派讲师”【从业履历】近20年企业实践，10余年企业高管。多年

管理技能 2024年05月16日 0 点赞 1470 浏览

许译文

许译文康师傅集團 首席管理顾问（现任）Motorola 管理顾问（现任） 中国民生银行 咨询顾问（现任）百度 培训顾问（现任）累计24年职场管理实务及19年讲师/顾问经验曾经到过，加拿大、美国、日本、中国大陆、香港、丹麦、越南、泰国等地工作

人力资源管理 2024年11月17日 0 点赞 1373 浏览

教练辅导课程

通过本次培训您能得到的：1、现场学会华为及美国先进公司的教练辅导工具；2、录像演示及研讨分析；3、现场的实战案例的研讨和演练；4、让大家一听就懂，一懂就会，一会就用，一用就有效果。课程内容第一天上午一、什么是教练1、教练辅导的作用和意义：五个亲身实战案例2、教练辅导的学习分类3、教练辅导的起源4、教练辅导的定义5、教练的角色6、教练的核心价值7、约哈里窗口8、教练辅导的重要基础：倾听9、教练辅导的

管理运营 2024年12月10日 0 点赞 931 浏览

带教之道-内部导师教练辅导能力训练

课程时长：1-2天；辅导时长：1天1.洞察带教对象与带教需求•引入：孙武练兵与孔子带徒•导师的角色特点与职责•常见挑战与导师胜任力模型•了解新生代带教对象•明确带教需求•区分个性特点并因材施教•实训：新人特点分析与带教策略设计2.针对操作的输出式指导训练•引入：“屡教不会”的案例

管理运营 2025年08月23日 0 点赞 671 浏览

员工激励与教练辅导

课程大纲（2天，12小时）开场：讨论：目前员工激励的挑战和问题？（可以结合课前调研或者现场分组讨论，为后续学习梳理线索）第一章：员工管理中重要的一环——激励1、激励从认识激励开始（激励的过程和行为模型）2、需求产生动机，动机引发行为，激励满足需求 管理体验：牛仔和马匹（体验不同动机的不同激励措施）3、小组讨论：不同阶段、代际的员工，激励需求有什么不同4、驱动力1.0-3.0迭代的变化

管理运营 2025年09月25日 0 点赞 566 浏览

教练辅导-手把手教您做教练式内训师

【课程背景】根据美国管理协会《教练：成功实践全球报告，当前的趋势和未来的可能性》（2008—2018）报告，超过一半的公司已经在应用教练辅导，其中北美公司的应用比例为52%，国际其他地区公司应用比例55%，国际教练协会对接受教练服务的客户进行调查发现，57%的管理者认为改善了团队运作效率，56%的管理者认为提高了员工敬业度，51%的管理者认为员工生产力得到了提高，36%的管理者认为，他们自己领导力

管理运营 2025年11月02日 0 点赞 571 浏览

李修平

李修平老师管理实践技术引导师英国-博赞思维导图-认证管理师MTP-TTT日本产业训练协会-授权讲师AACTP认证国际注册培训师、行动学习促动师《结果领导力》版权所有者广州工商管理学院特聘讲师航天工业学校特聘培训顾问武汉工商管理学院特聘讲师曾任：中国航天科工集团 培训中心经理曾任：北京世纪互联宽带数据中心 运营总监实战经验：实战派管理者——18年工作实

领导力 2025年11月29日 0 点赞 738 浏览

王文昌

王文昌 先生毕业于中国人民大学劳动人事学院，第四届本科生。拥有32年的企业经营管理、人力资源管理及培训经验，先后就职于大型国企、小型民企、上市公司、IBM、惠普等跨国公司，曾任培训经理、人力资源经理、组织发展经理、企业大学校长、总经理助理、决策委员会成员、公司总裁等职，既在集团人力资源总部工作过、又做过业务事业部内的高级人力资源咨询顾问和战略性合作伙伴。在惠普公司工作的5年期间，王先生任惠普服务大

领导力 2026年04月08日 0 点赞 524 浏览

向下赋能：管理者的部属培育与教练辅导

抓好团队人员技能，点燃下属潜能，辅导下属的确存在各种问题：比如不同类型的内容如态度、知识、技能如何辅导？不同类型的员工如何辅导？管理者时间和精力有限，不能事事人人都辅导怎么办？辅导了还是不会怎么办？管理者自己也不会还能辅导下属吗？针对以上问题，本课程统统给出答案，帮助管理者掌握各种培育下属的方法和技巧，从而培养出高绩效的团队，把管理者从“大业务员”和“保姆”变成真正的管理人员，提升团队的整体业绩，达成公司的战略目标。

管理运营 2026年07月27日 0 点赞 67 浏览

教练式辅导

易喜老师《教练式辅导》课程针对新晋主管不知道如何系统化指导和培育下属的痛点，提供系统性的绩效诊断与辅导方法。课程教授如何像中医望闻问切一样抓对员工绩效不佳的根因，避免头痛医头的无效辅导。通过深化应用高效辅导步骤与方法，帮助主管在忙碌工作中找到辅导时机，有效讨论改善绩效与不良工作习惯，提升员工做事方式、能力与态度，改善团队整体绩效，让团队有机会迈向卓越。

管理运营 2026年08月06日 0 点赞 59 浏览