王相增

如何编写8D报告

主讲:王相增老师【课程背景】能够有效的解决重大问题、并实现同类问题不再发生,是一份高质量8D报告的衡量标准。然而,管理人员在编写8D报告时通常会遭遇以下困境:本课程立足解决客诉、过程批量不合格、重大安全事故的实际需要,聚焦 “8D报告编写的实操逻辑与关键动作”,采用理论讲解、互动讨论、案例分享、实战练习的方式,帮助学员从 “了解8D” 到 “会用8D”,从而收获同类问题现象不再发生的成果。

TWI-JS工作安全

实现0重大安全事故,是经营管理的第一要务主讲:王相增 老师【课程背景】企业经营管理的重点,不仅是创造更多的收益,更需要注重风险管控。近年来,有些企业为了增加创收不管不顾的扩大规模,疏忽了风险的管控,发生了重大安全事故,导致不仅没有更高的创收,还可能“一夜回到解放前”、很多家庭也跟着支离破碎。依据“海因里希法则”的原理,重大安全事故不是突然出现的。管理者平时用各种理由(生产任务忙等)来搪塞安全的重要

帮助新晋班组长顺利完成角色转变

主讲:王相增老师【课程背景】新晋班组长所要面临的处境,就类似于一个“普通班”的成绩优等生突然被调到“英才班”,从原来的“鸡头”一下子变成了“凤尾”。无论是从心理压力,还是从业绩压力,都面临着极大的考验。过渡的好,公司能够收获一名优秀的班组长;过渡的不好,公司不仅不能收获一名优秀的班组长,还失去了一名优秀的作业员。更有甚者,还会导致:

TWI-JI工作指导

正确、安全、有效的训练员工,避免出现各种因人为操作原因导致的安全、质量、交期、成本问题主讲:王相增 老师【课程背景】深究生产现场出现的各种安全、质量、交期、成本问题的原因,至少有70%是因为作业人员操作原因导致的,尤其是手工作业为主的工作。继续深究员工操作出错的原因,90%是因为“师傅”没教好而导致。班组长在面对员工教导时,往往会遇到这些问题: 在出现什么情况的时候,要考虑训练员工的哪个或哪些操作

班组长QCC质量改善实战:9个步骤,13个工具,良率大幅度提升

全员参与、改善质量、培育人才主讲:王相增老师【课程背景】越是生产任务重的时候,越是容易产生更多的内部不合格及客户投诉。在既要保质量又要保交期的双重压力下,班组长改善质量的能力就显得捉襟见肘,具体表现在:1.扛不住压力,有“推诿、扯皮”的行为表现;2.改善质量问题没思路、没想法,一直被动“防守”;3.不会看数据、分析数据、运用数据,只凭感觉、经验、员工说法管理质量;4

王相增

王相增老师 精益生产管理实战派讲师、咨询师曾任:老虎粉末涂料(全球领先的工业涂料制造商)生产经理、设备经理、质量经理、生产总监曾任:久尹电子(电阻制造行业)班长、生产主管 日本产业训练协会认证TWI讲师 日本产业训练协会认证MTP讲师 TWI+MTP 5项全能,中国第24人 苏州大学应用技术学院 &nb