管理心理学

现代心理学在管理实践中的应用

*课程背景*21世纪是心理导向的世纪,是注重人性化管理的时代!“知己者明,知人者智”。每个成功的领导者都应该是半个心理学家!如何抓住时机、内修外炼,提升领导素能?如何从“人性”角度解读自我情绪的波动、家庭的矛盾、团队的冲突?如何从心理学角度解读管理,体悟领导者心理及竞争对手心理和社会心理?我们以心理学结合管理学诠释更优化的企业管理模式,更适应现代企业的发展需求。*课程目标* 掌握心理学

心理学在企业管理中的应用

本课程由资深培训师于滨老师主讲,管理心理学课程旨在帮助管理者以人本思想为核心,系统研究组织中人的行为规律,以提高管理效率和员工积极性。课程涵盖心理学基础理论、员工动机分析、沟通心理学、压力管理、团队心理建设等内容,在成本控制条件下最大限度调动员工积极性和创造性。

精进职业素养,打造职场竞争力

由许君老师主讲的《【管理心理学·职场应用心理学系列】》课程。本课程基于绘画心理分析、量表心理测试、角色模拟、研讨分析、冥想、正念等行动学习技术(根据情况选择),帮助学员更好的掌握和运用职业素养提升的方法技巧,深入觉察工作状态,不断精进职业素养,提高工作效能和团队凝聚力执行力。课程收益● 提高对职业素养的理解,更科学和有效的赋能成长;● 做好心态管理,保持良好工作状态;● 掌握发挥优势...

管理心理学

刘平青老师课程:1、有趣:通过生动活泼的故事,让听者先喜欢听。2、有理:将管理心理学内容,进行深入浅出讲授。3、有用:经典理论“接地气”,让听者学以致用。:一天一、导论:新官上任,如何烧三把火(一)引导案例(二)领导者的心理分析(三)班子成员的心理分析(四)员工的心理分析(五)为什么要学《管理心理学》一、管理心理学的基础:人性分析(一)“祝英台陷阱”(二)人性的洞察1、全球视角2、中国视角(三)基于人性的管理方法

MBTI深度解码:洞悉个性,赋能团队

李桂湘一、个性图谱,启航未来1、MBTI简介与理论基础2、四大维度的核心理论3、16种MBTI类型:多彩的世界二、优势识别,短板补强 1、优势发掘:个人强项的发现2、短板识别:潜在局限的洞察3、优势发挥:工作中的策略运用三、团队协作,优势互补1、团队中的MBTI角色团队成员的类型分析角色互补与团队动态2、 互动模式:类型间的沟通与协作不同类型间的沟通风格促进团队协作的策略3、构建高效团队

管理者赋能-心理韧性提升与韧性团队建设

由许君老师主讲的《【管理心理学·职场应用心理学系列】》课程。2021年3月,国际权威研究机构高德纳(Gartner)发布预测称:2025年前全球70%的CEO将建立“韧性文化”,以应对新冠疫情、网络犯罪、恶劣天气、内乱和政治动荡的威胁。有报告指出,90%的全球商业领袖认为:组织韧性将是未来商业中的首要思考内容;80%的企业家认为:有韧性的组织才能基业长青、蓬勃发展。成员的心理韧性又是组织韧性...

管理心理学:团队凝聚力与高效建设工作坊

由许君老师主讲的《【管理心理学·职场应用心理学系列】》课程。伴随市场竞争的日益加剧,凭借个人的超强能力使一个企业、一个组织、一个部门取得成功,是难以实现的,必须凝聚人心行成高效的团队,才能不断推动组织的发展。高绩效团队是个人、团队、组织平衡发展的核心,是上下同欲、内外同心的关键。本课程旨在通过 科学系统的理念、案例分析和活动体验等多种教学方法来提升学员正确理解高效团队建设方法及提升团队凝聚力...

管理心理学

指导老师:卫小奎课程背景为什么团队伟大的理想不能如愿转变为现实?为什么公司无懈可击的计划方案达不到预期的效果?为什么传统的“葫芦卜+大棒”的激励方式会逐步失效?为什么同样发生在身边的一件事情,大家的看法和解读会如此不同?为什么同样的计划,同样的策略,团队之间的业绩却相差十万八千里?面对这些问题,您有何感想?这一切“为什么”的背后都隐藏着一个重要的现实,那就是——缺乏对人的心理研究传统的管理激励理论

新员工职场情商赋能:从校园到职场

由许君老师主讲的《【管理心理学·职场应用心理学系列】》课程。合益集团(Hay)进行了一次研究,从全球范围的2万名职员中随机选出3871位作为样本,研究发现,职场竞争力模式通常包含以情商为基础的各项能力,贡献率为80%-100%不等。此外,另一家世界顶尖咨询公司美世咨询的报告显示,员工被雇佣往往是因为经验和智商,解雇则是因为情商。新员工初入职场,经常会遇到心态失衡、自我为中心过多、角色转变慢...

基于心理学的新生代员工管理

主讲老师:卫小奎课程背景谈到对下属员工的管理,很多管理者第一时间想到的是传统的科学管理理论和指派式、命令式的管理方式。但随着大量新生代员工逐步成为工作岗位的骨干力量,他们更多的是追求被尊重、被信任和自我价值的实现,传统的管理方式和沟通方法已经难以适应时代发展的要求。本课程结合目前新生代员工特有的心理特质、内心诉求、追求自我价值实现等现状,在原有传统管理与激励理论的基础上,有针对性地分享一些具有心理
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