行动学习

陆华龙

陆华龙 实战派企业管理培训师、高管教练;中国人力资源开发研究会特聘讲师;《领越®领导力》\《教练型领导LAC》\《问题分析与解决》\《MTP中高层管理技能》等版权课程认证讲师;《行动学习》认证教练;引导技术认证引导师;北大、清华、浙大、吉大、华科大等多家高校商学院及总裁研修班特约讲师;实践背景陆老师具有丰富的企业管理实践经验:曾任职于中国运载

企业经营复盘行动学习工作坊

本方案采用复盘加沙盘模拟的方式,通过经营复盘,盘点自身企业经营得失,通过沙盘模拟,明确企业战略、市场定位、竞争策略、顾客价值、优化内部资源,激发成员潜能,提升企业竞争力,提升经营者战略思维和系统思考能力,两者结合,助力企业提升经营绩效。

《群策群力行动学习》工作坊

项目背景:应用群策群力法解决组织、团队存在的真实业务难题。例如:业绩提升、目标达成、成本降低、团队协作、团队共识等。对于问题解决、赋能团队的有效性,促动团队的积极性、开放性、凝聚性,探索行动课题的有效策略方法。学习目标:›各学习小组针对行动学习课题进行结构化研讨并产出解决方案、行动计划;›促进团队成员的真诚交流、协作,建立信任和情感升华;›赋能团队、链接群体智慧

潘登

潘登老师简介北京大学 MBA北京邮电大学 通信工程学士通信工程 高级工程师863计划国产移动智能终端嵌入式软件平台专家组成员创新、行动学习实战专家20年通信行业从业经验中国联通学院特聘讲师SPOT WIAL CALF行动学习教练15年产品开发、运营和商务拓展经验职业经历潘登老师具有 20 年世界 500 强企业通信产品创新、产品运营、营销等工作经验,深度理解中国本土企业管理人员成长与发展。就职于知

AI赋能-行动学习工作坊

黄文锋老师主讲的《AI赋能-行动学习工作坊》课程。适用场景:行动学习法(Action Learning)又称“干中学”,作为一种人才发展和复杂问题解决手段,为企业解决跨部门协同低效、关键业务指标未达标(如营收/成本/客户留存)、新业务拓展受阻、流程冗余导致效率低下等真实复杂问题;同步培养管理者问题拆解、团队协同、策略落地能力,推动组织从“解决问题”到“系统升级”。

李沛贤

李沛贤老师 行动学习与创新增长训战专家中国科学院大学工程管理双证硕士(研发与创新管理方向)行动学习训战工坊©、洞见©创新思维、管理者四项修炼©、系统思维罗盘©、领合©团队协作等国家级认证版权课程原创作者和首席讲师中核工业、中国船舶、中国航发、中国电科、中国兵器、航空工业等中国十大军工央企及下属二级单位、军工研究院

解密行动学习-以流程优化业务主题为例

培训时长:2天课程大纲:一、 行动学习的介绍(15分钟)•什么是行动学习?•行动学习的历史根源•雷文斯行动学习法•行动学习的基本概念及广泛应用•行动学习的意义及形式二、行动学习的构成(25分钟)•行动学习的形式•&nbs

翟红亮

翟红亮老师 ——战略创新与领导力管理专家原腾讯(00700)高级产品总监原腾讯(00700)首位专家级项目经理,腾讯第二阶项目管理通道会长原神州数码深圳电子政务事业部总监原视源股份(002841)分管产品创新高级副总裁原诺普信(002215)农业互联网孵化创新负责人原青木股份(301110)新零售总经理深圳低碳经济

刘文迪

刘文迪中国行动学习最主要的推动者中国行动学习催化师协会秘书长清华大学继教学院 行动学习顾问(聘书)中山大学继教学院 兼职培训讲师(聘书)云南大学MBA中心 行动学习授课讲师深圳人力资源行动学习学院荣誉院长IAF(国际引导者协会)华人引导者协会创会会员时代光华特聘讲师【工作经历】广州市顶点企业顾问有限公司广东地球村信息系统有限公司西门

问题解决:基于行动学习的“问题分析与解决”工作坊

崔高峰老师主讲的《问题解决:基于行动学习的“问题分析与解决”工作坊》课程。课程背景 现代企业组织的成功越来越依赖于“学习”,因为学习是唯一让人和组织改变以适应环境变化、进而在变化中发展的途径。行动学习作为一种十分有效的学习方式,对提高组织绩效具有重要作用。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。
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