授课老师: 陈明丽
常驻地: 济南

【课程背景】

在当今快速变化的商业环境中,企业各级员工面临着前所未有的挑战和机遇。随着技术的革新、市场的波动以及全球化的竞争,个人职业发展的需求和路径也在不断演变。为了保持竞争力,企业和个人都需要对职业生涯规划有更深入的认知。同时,自我认知、情绪管理、压力调适和高情商沟通成为职场成功的关键因素。

本课程旨在帮助企业基层管理者和骨干员工在复杂多变的BANI时代,通过职业生涯规划、自我认知、目标设定、情绪与压力管理、高情商沟通以及激发内驱力等模块,提升个人职业竞争力和团队协作效率,同时能够为企业培养出能够在复杂环境中自我驱动、持续进化的高素质人才。

【课程收益】

1. 明确个人职业定位,制定适应性强的职业生涯规划。

2. 学习如何在变化中保持职业竞争力和市场敏感度。

3. 掌握个人商业画布、价值画布等工具,构建个人职业品牌。

4. 提升员工对压力和情绪的认知能力,增强自我情绪压力的调适技巧。

5. 提升职场高情商认知及相关技巧练习,提升职场适应性和沟通能力。

6. 学会运用极简GROW教练模型进行自我激励与教练

【课程特色】

1. 结合最新的心理学研究成果和实际案例,提供科学、系统的课程内容。

2. 采用互动式教学方法,通过游戏、活动和练习,增强课程的参与性和趣味性。

3. 强调实践应用,鼓励学员将所学知识运用到日常工作和生活中。

4. 课程内容可定制,根据不同企业的需求,调整课程的重点和深度。

5. 课程结束后提供持续的支持和辅导,帮助学员巩固学习成果,实现长期改变。

【课程对象】

企业基层管理者、骨干员工

【课程时间】

2天(6小时/天)

【课程大纲】

热身活动:鸡尾酒会

模块一:职业生涯规划认知

1. BANI时代的特点与挑战

2. 职业生涯规划的新视角

3. 身份、角色、职业、职务的关系

4. 个人职业定位与内外部发展趋势

练习:案例中的职业发展路径

模块二:自我认知与职业定位

1. 个人优势与价值观的深度挖掘

(1) 极简优势测评:盖洛普与4D测评

(2) 价值观梳理练习:12个价值观教练练习(抽取3个练习)

2. 职业兴趣与能力的匹配

(1) 我喜欢&我擅长

(2) 个人核心能力梳理

3. 用商业和产品思维看职业发展

(1) 什么是个人商业画布

(2) 商业画面背后的思维模式

(3) 个人商业画布梳理

工具:个人商业画布卡

模块三:目标设定与行动规划

1. SMART原则在职业目标设定中的应用

2. 短期与长期职业目标的平衡与协调

3. 精力管理:专注力是职业第一生产力

4. 制定个人职业发展行动计划

(1) SMART职业目标

(2) 个人行动计划制定

工具:行动计划表

模块四:驾驭情绪与压力

1. 认知压力与情绪

(1) 压力的本质与价值

(2) 压力自我测试

(3) 压力驾驭公式

游戏:团队大作战

2. 认知情绪

(1) 情绪的本质与意义

(2) 情绪ABC模型

游戏:情绪猜猜猜

3. 驾驭情绪:

(1) 觉察情绪模式

(2) 大脑神经可塑性

(3) 转变信念:一念之转

(4) 驾驭情绪五步曲

练习:一念之转、情绪觉察日记

活动:正念聆听与呼吸冥想、自我肯定练习

模块五:职场高情商提升技巧

1. 认知心理学-冰山模型

2. 情商的五个维度

3. 职场高情商准则:

4. 职场高情商能力提升

(1) 职场共情力:5要素同理共情

(2) 职场聆听力:3层次聆听

(3) 职场表达力:高情商表达公式

5. 职场高情商之第一沟通法则:YES,AND

游戏:YES,AND

练习:不同场景下的高情商表达练习

模块六:让内驱力成为职场“心”动力

1. 改变方程式

2. 罗伯茨逻辑6层次

3. 激发内在动力的3个心理需要

4. 激发行动的GROW教练模型

练习:极简GROW教练练习(结合职业目标计划)

活动:职业愿景画

总结

1. 个人总结分享:我记得,我期待

2. 行动计划作业:做我所信 What You Do

授课老师

陈明丽 员工职业素养提升教练

常驻地:济南
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《从校园到职场,新员工的职业角色转变》《新员工职业角色转变与综合素养提升》《阳光心态与情压管理技巧》(多期返聘流程) 《员工职业生涯成长地图》《高情商与高效能“双高”职场沟通术》《戏剧式沟通力提升工作坊》《基于问题解决的系统创新五步法》《戏剧式团队融合工作坊》《团队建设与高效沟通实战模拟》沙盘《体验式课程设计——4维体验式学习设计》 《引导式课程设计——行动学习在培训中的应用》 《戏剧式培训——即兴戏剧在培训中的应用》《AI技术赋能——AI+培训课程开发实训》《AI技术赋能——AI+职场效能提升实训》

陈明丽老师的课程大纲

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