培训课时:1~2天,6~12课时
学员对象:所有人
课程背景
1921年,心理学家荣格(Carl Jung),弗洛伊德的正宗门徒,发表了他经典的心理学类型学说。他在书中设计了一套性格差异理论,他相信性格差异同时会决定并限制一个人的判断。他把这种差异分为内向性/外向性,直觉性/感受性和思考型/感觉型。同时,他认为这些差异是与生俱来的,并且在一个人的一生中相对固定。20世纪40年代,美国一对母女在荣格的心理学类型理论的基础上提出了一套个性测验模型。伊莎贝尔·迈尔斯(Isabel Myers)和凯瑟琳·布里格斯(Katharine Briggs)把这套理论模型以她们的名字命名,叫作Myers-Briggs类型指标MBTI。Myers-Briggs Type Indicator (MBTI):作为一种对个性的判断和分析,是一个理论模型,从纷繁复杂的个性特征中,归纳提炼出4个关键要素—动力、信息收集、决策方式、生活方式,进行分析判断,从而把不同个性的人区别开来。MBTI人格分类模型和理论的意义在于“解释人与人之间的差异现象”以及优化决策,对决策流程“进行理性的干预”。
蔺汉成老师,凭借多年的管理学、思维技术、心理学、心理辅导、NLP技术等理论加实战的素养,发展了思维、性格、沟通的应用技术,将庞杂的相关理论和技术一贴近生活的方式理解、感悟与应用,使本培训更加系统、深入、细致、易懂、易用、易掌握,培训中注重将学员的自身经验、课堂体验、互动、案例、理论、延伸、练习、视频、复盘等多种技术融入。每次培训结束,学员形容,培训中好像并没有学什么知识,但培训结束发现自己突然真正懂了很多,自己从内心到语言行为也变得不一样了,还能给周围人带来积极的影响。
蔺老师常年进行多门思维技术、公文写作、多门性格分析、融合沟通技术的培训,每门课程都实现了举一反三、触类旁通,更与传统文化中的性格分析、思维技术、沟通技术相融合,学员历来震撼不已!
蔺汉成老师在多年的思维、写作、性格、沟通的培训中,每次必讲MBTI中的相关内容,部分课程用MBTI中的相关内容贯穿始终,对MBTI的理解、感悟、培训与应用出神入化。
课程目标/学员收益
掌握人格分析系统,深刻懂得人的思维、性格差异;
了解自己与别人的情绪反应的原理、根源,懂得人心;
与自己的内心联结更紧密,心理更健康,效率更高,保持内心的愉悦;
能建立更融洽的亲密关系和合作关系,并给周围的亲友、同事、合作伙伴带来潜移默化的积极影响。
授课方法：
培训过程中,灵活采用讲授法、经验分享法、互动研讨法、案例分析法、现场演练法、游戏法等多种授课方法,使培训效果达到最好。
主要课纲
导入:人格的差异与沟通
了解人格的相关概念
什么是人格、性格、气质
什么是态度
常用人格分析系统与融合
身体特质:四元素到基本性情到气质类型
行为特质:MBTI、DISC、PDP、九型人格
出生时间:八字、属相与星座(盘)、紫微斗数
各种性格分析工具的联系
MBTI的历史与发展
两种态度:E与I
内倾与外倾的本质
内倾与外倾的深入理解
切换内倾与外倾的意义
四种功能之如何接受信息 感觉(S) 和 直觉 (N)
感觉与直觉的本质
一个例子理解感觉与直觉的差别
感觉与直觉的延伸理解
四种功能之如何判断与决定 思考(T) 和 情感(F)
思考型与情感型的本质
一个例子理解思考型与情感型的差别
思考与情感的延伸理解
应对方式 判断(J)和知觉(P)
判断型与直觉型的本质
一个例子理解判断型与知觉型的差别
判断型与感知型的延伸理解
详解16种组合
荣格八种类型解读
MBTI的功能模型
各类型的主导功能
四种分类
传统主义
理想主义
经验主义
概念主义
MBTI的直接应用
各个类型的职业偏好
团队组合
团队培养与激励
个人成长
总结与反思
授课老师
蔺汉成 思维技术&公文写作培训名家
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
