授课老师: 孙秀龙
常驻地: 换哈尔滨

课程围绕如何打造高质量执行力展开思考和设计,突破传统执行和执行力认知概念,从组织和高层角度思考高质量执行力系统。通过提升胜任力的价值赋予执行和执行力全新认知,按照打造自动自发执行力,打造团队执行力到高质量执行力工作坊演进。所有发力最终汇聚在打造高质量执行力系统中来,助力中基层管理者提升执行效能,达成组织绩效。

课程收益

正确认知高质量执行和执行力的价值;

树立高质量执行力应一体化打造观念;

应用高质量执行力技巧提升执行效能;

三、课程特色

讲授、示范演示、结构化研讨、视频引导、团队游戏、小组讨论、互相教学、案例分析等;

课程设计

技能与工具

执行与执行力区别与联系

组织三层级理论

执行型员工八大原则

安排工作化解五种心理

检查工作应对九类执行者

管控八字诀

团队敏捷复盘四步法

六、课程提纲

认知篇

认知篇概述

课前认知1:执行是不是员工一个人的事?为什么?

认知执行与执行力定义

执行就是完成既定目标的过程;

执行力就是完成目标的能力与手段;

执行与执行力的系统思考图型;(案例:华为的执行力语录)

明晰岗位的胜任价值

1、经典管理全景图(介绍基于目标实现前提下,人与事结合如何驱动目标实现)

2、组织三层级理论(企业执行系统建设—部门高绩效团队建设—个人高效能员工建设)

管理微案例教学1《先沟通还是先执行》

建议:行为层面厘清沟通与执行、打破思维定式的心态调整(好心办坏事、强势不强效、小事变大事)

3、刷新成长型思维(时中思维—扩充掌控圈的16字诀)

三、 胜任岗位的四度执行

1、态度执行(用力·用心·用情)

2、高度执行(人格与胸怀)

3、精度执行(专业与胜任)

4、速度执行(方法与行动)(视频:F1赛车场的修理团队)

课程小结:警惕执行过程的四个误区

个体篇

个体篇概述

课前认知:剖析执行力缺失的六大原因

一、五星级职业化护航充电

心正—以利他为导向的职业心态

诚意—以价值为导向的职业观念

致知—以结果为导向的职业思维

善事—以实用为导向的职业知识

利器—以专业为导向的职业技能

二、超级个体的五项技能

1、接受工作问职责(课堂工具1:接受布置任务说五遍:现场1对1结对练习)

2、请示工作说方案(让领导做选择题而不是填空题、练习:讯飞文书AI实操)

3、汇报工作说结果(结论先行·结构化思考·形象化表达;练习:讯飞文书AI实操)

4、布置工作说标准(案例说明:标准化管理中制定标准的六点要求)

5、关心下级问过程(均衡看待任务导向与人本导向的二维象限)

三 、应用罗盘保障执行力

联使命(什么是对我最重要的、我最该关心的)

想角色(当前哪些重大关系可能被忽视掉)

定目标(在这个关系里,什么是最大的要事)

周计划(必须把最大的要事最先摆放进去)

日执行(坚决行使自己对自己的忠诚与责任)

做评估(检查结果,重返使命,制订新计划)

课程小结:《大学》的七政八目智慧

团队篇

团队篇概述

团队游戏:《耍大牌》,借助扑克牌考察团队执行效能

课前认知:带教下属六个原则—形成共鸣·设定标准·防止越权·控制进度·澄清误解·纠正偏差·避免赶工

安排工作三大关键

1、关键一:安排六个步骤

解释重要性

说明上级要求

界定职权范围

协商最后限期

听听对方的反应

跟踪控制

自我测评:针对10类员工工作问题,进行原因和对策解读;

关键二:化解五种心理

还是不知道怎么干——细化安排

我感觉不到成长——提供帮助

对我不公平——统一标准

这项工作没有价值——大局意识

不想干,压力太大了——化解压力

关键三:牢记六种口气

吩咐—亲切温和(句式练习)

请托—尊重体谅(句式练习)

询问—关心体谅(句式练习)

暗示—信任肯定(句式练习)

征求—尊重信任(句式练习)

严厉—严肃郑重(句式练习)

检查工作三大关键

关键一:检查五类内容

工作进度

工作质量

工作均衡

工作协作

工作改进

关键二:应对九类执行者

假装积极者

盲目求快者

效率低下者

粗心大意者

软磨硬泡者

得过且过者

争功诿过者

夸夸其谈者

自鸣得意者

关键三:及时反馈三度三面法

准度

适度

广度

全面

正面

脸面

课堂工具:工作跟踪检查表

过程控制三个要点

要点一:4R控制

定义结果(结果)

落实一对一责任(责任)

过程跟踪(检查)

即时激励(激励)

要点二:五种约束

法律约束(制度建设、规范行为)

利益约束(利益驱动、风险共担)

思想约束(文化建设、重塑价值)

情感约束(以情感人,营造氛围)

道义约束(道德教化,提升境界)

要点三:管控八字诀

权利(放)

控制(准)

反馈(透)

奖惩(公)

目标(精)

计划(细)

工具(简)

沟通(明)

课程小结:看板式执行型团队SOP总结;

担当篇

担当篇概述

课前认知:团队共创的概念与价值

一 、高质量工作坊认知

1、自主管理工作坊认知

2、共创式会议入桌礼仪

3、共创式会议双轮模型

二、 团队共创专题促动(借助AI完成)

聚焦主题

头脑风暴

分类排列

提取中心词

图示化意义

团队敏捷复盘四步(促动师示范全场,带领4个步骤完成)

课程总结、学员填写531学习转化表

授课老师

孙秀龙 管理促动师·行动学习顾问

常驻地:换哈尔滨
邀请老师授课:13439064501 陈助理

主讲课程:《管理者角色定位与转型》《跨部门沟通与高效协作》《打造高质量执行力》《打造担责领导力》《高绩效团队建设与管理》《领导干部履职能力提升(新)》《结构化研讨 — 助力会议高效产出》《私董会汇谈行动学习工作坊》《专题开放空间行动学习工作坊》《未来探索行动学习工作坊》《群策群力行动学习工作坊》《欣赏式探询行动学习工作坊》《组织经验萃取与案例开发(新)》《拯救不开心・激活心能量 —— 即兴领导力工作坊》

孙秀龙老师的课程大纲

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