企业培训
金玉良才——职业素养与工作方法提升
张一楠老师课程：职业化是每一个人成长进阶之路的主旋律，职业化建设更需要用新思想去打造和建设。本课程以提升员工职业化素养为核心，以“塑造职业意识，提升职业技能”为主线，运用案例故事研讨、测试思考、视频欣赏、互动练习等启发式授课技巧，力争使学员清晰职业角色，管理职业目标，塑造职业意识，养成职业习惯，提升学员的团队意识、职业化心态。
有理有据——结构化思考与逻辑化表达
课程背景： 框架化思考和逻辑化表达，是一场演讲的关键。任何一场成功的演讲，都应该是条理清晰、逻辑清楚的。逻辑，就好比演讲的骨架，能够让演讲者步步为营、环环相扣地说明问题，表达观点，影响听众，直到说服听众。一场演讲的主题再复杂，耗时再漫长，只要有清晰的逻辑，演讲者就能做到掌控有度，听众也不会觉得枯燥。 然而，大部分职场人士在演讲表达时，逻辑不清、语言啰嗦、单调枯燥，导致听众走神、说服力不强等问题。
如何呈现一堂精彩的课程——内训师表达能力提升
张一楠老师TTT课程： 企业要做到基业长青，必须成为一个学习型组织，因此需要建立一支高素养的内训师队伍，把有效的工作方法和岗位经验体系化萃取并传授到位。因此，内训师、管理者、专业骨干的授课演讲能力至关重要，他们可以更好地帮助企业复制专业能力、传授优秀经验、优化企业文化。这是企业培训体系建设中必不可少的一环。
别让表达掩盖成果的光芒——场景化的工作汇报技能
张一楠老师课程：从工作汇报场景化、场景汇报结构化、结构汇报标准化，标准汇报实战化四个维度对工作汇报进行层层设计，从准、彩、专、精四个层面全方位提升学员的结构性思维与工作汇报能力。让他们的工作汇报得心应手，从而最大化减少沟通磨损，提升组织绩效。
别让你的努力卡在汇报上——结构化工作汇报技巧训练
李娜老师课程： 工作汇报既是组织了解员工工作情况、评估绩效和制定决策的重要依据，也是个人向上级领导展示工作成果、反映问题、寻求反馈、改进工作和获取支持的重要平台。工作汇报是否高效对组织绩效的提升至关重要，是每位职业人、高中基层管理者必备的技能。然而，许多人在准备和进行工作汇报时，常常面临着诸多困惑和挑战
以言致行，赢在演讲——公众演讲与表达技巧训练
李娜老师课程，以拿到演讲结果为导向，把演讲艺术剖解成可以落地和容易复制的技术，从风采、内容、结构、场域、工具五大维度展开讲解，更通过大量、高频的实战演练，使学员理论与实践相结合，技能得以深化。此课程不仅着眼于演讲技巧的理论传授，专业点评将成为课程的重要组成部分，通过专业人士的一对一反馈和指导，学员能及时了解个人优势和不足，有针对性地提升演讲技能。
魅力呈现——卓有成效的课堂呈现与引导技术双引擎
好的课程内容必须结合好的呈现形式才能有上佳的课堂效果，说清不等于说服，说服不等于说动，只有打动学员培训才能产生真正的落地效果，良好的讲师风范、得体的呈现技巧、高效的控场方式，是课堂效果保障的三件利器。本课从内训师自我认知、教学设计、授课方法、魅力呈现四大版块进行系统设计，解决内训师不敢讲、不会讲、不生动、不到位的问题，全面提升课堂生动呈现与精彩演绎水平，快速成长为能言善道、出口成章的优秀讲师。
经验萃取术：从专家到讲师的高效转化
李莉老师培训师培训课程： “业务专家讲课常陷两大困局： 1.经验黑洞：关键细节遗漏，只剩口号式结论； 2.表达泥沼：专业术语堆砌，学员越听越懵”。 本课程用结构化萃取挖出经验真金，用类比化表达让知识秒懂易用，帮助业务专家从“做了什么”上升到“为什么这样做有效”， 通过理论解析、工具拆解与场景化演练，助力其快速掌握关键技能和核心工具的使用，实现用成功复制成功、让经验创造更大价值。
五步成课——课程开发与教学设计工作坊
李莉老师TTT课程，经验来源于业务，运用经验萃取的思维模式和方法，企业内训师可以有效开发出符合业务需求的课件，打造高质量的企业内部课程，实现人员绩效能力的提升，让经验回归到业务。本课程注重实战训练，从企业实际应用编写课件需要出发，带领学员掌握实用有效的课程设计工具和流程，并通过现场大量练习帮助学员更精准地识别企业培训真实需求，快速有效直指培训症结与问题核心，最后设计出高质量又能在企业落地的实战课程！
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