冯青

AI技术下的TTT内训师综合能力提升

主讲:冯青老师12课时【课程背景】:随着人工智能技术的快速发展,企业培训正迎来数字化转型的关键时期。传统的内训师培养模式已难以适应高效、个性化和互动性强的现代培训需求。内训师不仅需要具备扎实的教学设计与授课能力,更要掌握AI工具的应用,以提升课程开发效率、优化教学内容、增强学员参与度。本课程《AI技术下的TTT内训师综合能力提升》结合前沿的AI技术工具与经典的培训理论,围绕“编、导、演”三大

创优服务-客户投诉处理技巧与涉案账户应诉全面提升

主讲:冯青老师6课时【课程背景】: 在金融行业快速发展的背景下,客户对银行服务质量的期望不断提高。银行面临着客户投诉的挑战,而有效的投诉处理是提升服务质量的关键。同时,银行涉案账户管理也不容忽视,需正确处理相关投诉,维护银行声誉和客户信任。 提升员工对客户投诉处理的重视程度,掌握有效的投诉处理技巧。 增强员工的服务意识,通过投诉处理提升整体服务质量。

TTT内训师综合能力提升

主讲:冯青老师12-18课时【课程背景】:在当前的企业培训领域,内训师的角色至关重要,他们直接影响着员工的学习效果和企业的整体发展。然而,随着企业对培训质量要求的提高,内训师面临的挑战也日益严峻。痛点主要包括:知识更新缓慢: 快速变化的行业环境要求内训师不断更新知识库,但许多内训师在知识更新上存在滞后。教学方法单一: 传统的教学方法可能无法满足现代学习者的需求,导致培训效果不佳

余音袅袅-银行消保公益讲师宣讲技巧与呈现

主讲:冯青老师 3课时【课程背景】:金融知识宣传教育是消保工作的重要组成部分,面对社区居民、商户、学生等多元受众,如何用通俗语言传递专业知识、用有效互动提升宣教效果,是银行消保公益讲师的核心能力。本次课程聚焦银行消保场景,针对性提升讲师对外宣讲的沟通与授课技巧,助力金融宣教“听得懂、记得住、用得上”。【课程目标】:▪ 明确银行消保公益宣讲的特点、受众需

破茧成蝶-内训师课程演绎与授课技巧提升

主讲:冯青老师6课时“有效培训,助推企业成长”,实现培训的有效性,加速人才的培养,提升组织绩效,是组织开展培训的目的和初衷。外聘讲师的培训模式,由于聘请价格昂贵、脱离企业实际、效果无法持续等因素,无法实现组织培训目标。因此搭建组织内部的培训师队伍,已成为越来越多企业的选择。

玩转课堂的授课技巧与数字化授课工具应用

主讲:冯青老师12课时课程背景:在金融科技深度渗透(如智能柜台覆盖率超80%、数字人民币试点扩容)、监管政策持续收紧(《银行业金融机构董事(理事)和高级管理人员任职资格管理办法》修订)及客户需求复杂化(老年客群适老化服务、高净值客户定制化财富管理)的背景下,商业银行正面临三大核心培训挑战:授课技巧同质化:培训以“单向讲授”为主,案例教学停留在“故事分享”层面,导致类似问题重复发生培训效能

银行电销实战铁三角:合规风控 精准触达 高效转化

主讲:冯青老师6课时【课程背景】在利率市场化、客户需求多元化及金融监管趋严的背景下,银行传统线下营销模式面临巨大挑战,电话营销(电销)因其高效触达、精准服务的特点,成为银行存量客户经营与新客拓展的核心手段。然而,当前银行电销普遍存在三大痛点:合规风险高:客户隐私泄露、话术违规等问题频发,引发监管处罚与声誉损失;转化效率低:客户拒接率高、需求挖掘浅层化,导致营销资源浪费;客户体验差:机械化

循序渐进-课程设计与开发

主讲:冯青老师6课时【课程背景】在当前的企业培训领域,内训师的角色至关重要,他们直接影响着员工的学习效果和企业的整体发展。然而,随着企业对培训质量要求的提高,内训师面临的挑战也日益严峻。痛点主要包括:知识更新缓慢:快速变化的行业环境要求内训师不断更新知识库,但许多内训师在知识更新上存在滞后。教学方法单一:传统的教学方法可能无法满足现代学习者的需求,导致培训效果不佳。

萃取真知 授业有方---内训师课程开发与教学实战全流程工作坊

主讲:冯青老师48课时【课程背景】在金融科技快速发展、监管要求持续升级、客户需求日益多元化的背景下,银行面临三大核心挑战:知识传承断层:资深员工经验零散化,新员工成长依赖 “师傅带徒弟” 的传统模式,效率低且标准化不足(如信贷审批、客户投诉处理等场景缺乏可复制的方法论)。培训实效性弱:现有课程多侧重理论讲解,缺乏真实业务场景支撑,学员难以将知识转化为岗位技能(如课件制作脱离银行合规规范、案

冯青

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