刘乃持

1. 首页
2. 刘乃持

基于PDCA的高效执行力打造（1天版）

本课程由刘乃持老师主讲，PDCA循环是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的，由戴明采纳、宣传，获得普及，所以又称戴明环。PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段，即计划、执行、检查、处理。在质量管理活动中，要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果，然后课程旨在让学员认识以结果为导向的执行力，明确执行力的重要性及影响因素。 帮助学员强化五大心态意识，改善执行心态。 3、帮助学员掌

管理运营 2026年07月13日 0 点赞 231 浏览

教练式领导力

本课程由刘乃持老师主讲，你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些。 在中国的《孙子兵法》中有一种更让中国人熟悉的说法：“攻心为上”； 激发课程旨在让学员提升领导力认知，加强领导力修炼。 让学员认识到教练式领导与传统管理的区别，改善领导风格，提升教练领导力。 3、让学

管理运营 2026年08月23日 0 点赞 192 浏览

TST思考型员工-持续改善的积极思考修炼

本课程由刘乃持老师主讲，如何提升组织绩效？如何解决工作中的难题？ 看到这些问题并准备实施解决的时候，您在做什么？您在做的一定是思考！ 所有行为或结果都经历了二次创造，第一次都毫无例外的在人的头脑中进行，无论是有意识还是无意识，头脑都在不断的运转并根据所看到的现象或课程旨在1、掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式 2、让学员成为优秀的思考型员工，提升学员思考力

职业素养 2026年08月01日 0 点赞 203 浏览

刘乃持

刘乃持管理技能与思考力训练专家✦ISOL国际认证职业培训师✦国家一级人力资源管理师、一级项目管理师✦CTT效能教练认证讲师✦管理者技能提升MTP认证讲师✦认知领导力、执行管控与绩效改进认证讲师✦DISC沟通技术认证讲师、DISC测评顾问✦中高层团队管理专家，拥有十八年企管培训经验✦曾担任人力资源总监、副总经理、商学院院长等职位【实战经验】刘老师拥有十八年企业实战及培训经验，所服务的企业

管理技能 2026年07月07日 0 点赞 409 浏览

复合式创新思维与方法训练

本课程由刘乃持老师主讲，是不是只有少数人才才需要创新？是不是普通员工或职员就无须创新？当然不是！ 创新对每个人都很重要，创新能使你的工作变的更有效率也更有趣味，创新还能使你的生活变得更加美好！人人都可以创新，只要懂得创新思维原理，掌握了创新思维方法，同时建立起创新课程旨在1、掌握正确的思维架构，能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的创新思维方式，并能综合运用。 2、掌握创新思维的基本原理

职业素养 2026年09月01日 0 点赞 158 浏览

MTP-管理者综合管理能力提升（3天实战综合版）

本课程由刘乃持老师主讲，作为老板，是否有如下的困惑： 企业重视管理人员的培育与成长，但是管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速成长呢？管理者应该如何认知自己的角色定位？管理者如何才能有效的提升领导力？管理者如何有效的向上沟通，领会上级的意图？管理者应课程旨在让管理者了解管理的基础与定义。 帮助管理者了解自己的角色定位，避免管理误区，明确哪些是管理者应该做的工作。 3、让管理者

管理运营 2026年08月30日 0 点赞 201 浏览

逻辑思维与高效决策

本课程由刘乃持老师主讲，逻辑思维是高绩效职业人最重要的概念技能之一！顶尖咨询公司的逻辑思考方法，广泛运用于定义问题、分析问题、解决问题，口头表达、工作汇报的逻辑呈现，面对任何复杂的开放性问题，均需要用到强大的逻辑思考力，典型的场景如下： 问题解决：如何分析和解决复课程旨在让学员认识逻辑与逻辑思维，掌握逻辑思维的基本理论。 让学员学习逻辑思维核心工具——结构化思维，掌握逻辑思维的通用知识与方

职业素养 2026年08月05日 0 点赞 203 浏览

管理改进：问题分析与解决

本课程由刘乃持老师主讲，作为称职甚至优秀的职业人应该具备什么样的技能？ 工作中经常面临各种问题，如何提升职业人解决问题的技能和水平？ 问题分为哪些类？每一类问题如何进行分析并解决？职业人是否每天都面临着如何让员工自动自发，如何与上级、平级、下级沟通，如何解决部门之课程旨在1、让学员学会一套系统的解决问题的方法，全面提高个人和团队解决问题的能力。 2、学会科学思考，对企业中常见的问题能够科学

管理运营 2026年08月12日 0 点赞 183 浏览

共性管理与个性领导：基于绩效改进的团队领导与管理

本课程由刘乃持老师主讲，在现代企业管理中，如何有效提升团队绩效，实现组织战略目标，是管理者面临的核心挑战之一。传统的绩效管理往往过于关注个体因素，如员工的知识、技能和能力，而忽视了环境因素对绩效的决定性影响。根据吉尔伯特的行为工程模型（BEM），环境因素对个人绩效课程旨在1、理解共性管理与个性领导的内涵及其在绩效改进中的作用：使学员深入理解共性管理为团队提供的规范和秩序，以及个性领导在激发

管理运营 2026年09月23日 0 点赞 107 浏览

TTT-授课技巧与课程设计

本课程由刘乃持老师主讲，凭借着口才，你成为众人眼中的焦点，魅力的台风，让你成为气质的代言。 像那些优秀的培训师一样，在舞台上光彩照人，舌灿如花。 但是，你是否因为上台后的紧张而让自己的表现大打折扣？ 你是否还没有把自己的身体语言充分利用以展示你优雅的台风？ 你是否课程旨在1、 根据企业培训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要，量身定做TTT企业培训师课程为企业培养合格的培训师。

人力资源 2026年07月14日 0 点赞 265 浏览