从管控到赋能-团队活力点燃的关键时刻
背景：职场中的每个人都自备燃料，但不是每个管理者都会“助燃”：▪新人对工作要求不明确，常因得不到主管的支持而感受工作压力▪员工主动承担工作责任，却因为得不到反馈体会不到价值，开始变得懒散▪员工工作出错后，主管简单粗暴的批评使得员工对改变产生阻抗▪业绩一直上不去，员工对自己是否还能胜任工作产生了怀疑，自暴自弃▪公司发展遭遇环境影响，员工对实
蔡育明
从将才到帅才-领导者心智升级与变革管理
目标：▪转变个人内在的心智模式，从而实现在变革环境下的反脆弱成长▪改善作为领导者的观察、思考、决策和行动，积极应对市场变革▪学会带领不同心智模式员工组成的团队，帮助成员拓宽认知边界▪帮助团队拥抱变化的同时激发活力，在变革中转化积极思维行动对象：正处于变革/转型时期的企业家、创始人、创业者、中/高层管理者、业务部门管理者、项目管理者、HR总监/经理、部
激活新生代-新人管理带教与心理辅导
背景：Z时代员工，平均工作7个月就辞职！对于刚进入企业的95/00后新生代员工，角色转变、压力应对及职场发展成为其主要的心理困扰来源，加上95/00后群体特定的人格特征和反应模式，造成了入职后短期内流失的管理痛点。作为由业务骨干或管理者所担当的带教导师，在面对新生代员工融入难的管理挑战时，也需要明确带教的目的以及各自的职责定位，强化自己的心理管理能力。本课程帮助承担具体带教任务的带教导师，提高「洞
直面挑战的心理资本提升
目标：▪理解商业多变时代下心理资本对职场成就的重要性▪提升个人自我效能感，有信心应对挑战并付出努力▪对目标锲而不舍，为取得成功调整实现目标的途径▪在逆境中持之以恒，迅速复原并超越障碍取得成功▪培养乐观心态，对现在和未来的成功有积极的归因对象：经常面对指标/任务挑战的员工、面对变化需要不断调整的员工、经常面对挫折/遭遇失败的员工、工作中压力
看电影学管理-电影中的激励与变革领导力
背景：看电影学管理，一种更加生动又具有现实意义的培训手段。本课程以多部经典电影片段作为媒介，在专业层面将「管理心理学」作为理论基础和分析视角，透过电影剧情匠心独运的演绎技巧和专业分析，有效引导学员灵活体验并深入思考，让学员在深刻体会电影魅力的同时，领悟管理者角色“了解并影响他人”的真谛。目标：▪透视人心：如何了解员工的核心需求，并将其转化为工作动机▪正向沟通：如何运用非职位
激励领导力-非物质激励的心理学技巧
背景：激励为什么不奏效？金钱为什么不能让员工持续保持动力？▪员工流动率大，团队留不住人▪薪酬福利再好，员工却还是诸多抱怨▪团建聚会再多，团队动力却依旧不足▪员工的敬业度不高，不知道如何让下属持续地充满动力▪高薪和高职位仍无法阻止骨干员工离开，不知道他们要追求什么▪如何激发员工的正能量，使其在工作中表现出更多的积极行为本课程从管
从同频到共振-性格领导力与团队风格塑造
目标：▪认知管理者个人性格与领导风格的关系，拓展团队管理的潜力▪觉察自己性格反应，根据业务管理需要匹配相对应的管理风格▪了解团队成员性格与心理需求，根据成员的差异实施有效激励▪了解团队成员的价值观与行为风格差异，减少团队内部的冲突▪根据团队现状与组织期待之间的风格差异，调整个人管理风格对象：中/高层管理者、带团队的绩优/骨干主管、业务部门
职场人的压力情绪管理
目标：▪了解自我压力状态与应对方式，发现消极情绪的源头▪发现人格特征与工作心态的关系，觉察调整认知模式▪建设日常的积极心态，拓展自己应对压力的长期策略对象：身处高压环境/岗位的员工、承担指标/责任重压的员工、容易产生情绪/自我弹性不足的员工人数：建议40人以内（最多分6组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式）时间：1天（共6小时）形式：自我测评+游戏体验+理论讲授+案
高情商领导者-管理者的情商优势与影响力
目标：▪正确认识管理者自我情绪，并在工作及生活中正确地运用▪在工作压力下管理好自身的负面情绪，迅速调整心态▪掌握快速识别下属情绪的方法，建立与他人的人际信任▪学会自我激励和团队激励的方法，保持对工作持续的热情▪能影响他人的情绪，提升基于团队情境的高情商领导力对象：中/基层管理者、带团队的绩优/骨干主管、即将晋升为管理者的绩优骨干/后备干部
性格解码与高情商修炼
目标：▪情绪自控力：解码自己的认知模式及行为风格，掌握情绪管理方法▪情绪洞察力：辨识然后同理与他人的人格差异，减少职场人际冲突▪情绪影响力：根据不同对象情境调整沟通方式，发展个人职场优势对象：经常与外部打交道/内部协调的员工、想要深入了解/发展自我的员工、需要提升情商/改善沟通的员工人数：建议40人以内（最多分6组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式）时间：1天（共6
