行动学习

AI赋能-行动学习工作坊

黄文锋老师主讲的《AI赋能-行动学习工作坊》课程。适用场景:行动学习法(Action Learning)又称“干中学”,作为一种人才发展和复杂问题解决手段,为企业解决跨部门协同低效、关键业务指标未达标(如营收/成本/客户留存)、新业务拓展受阻、流程冗余导致效率低下等真实复杂问题;同步培养管理者问题拆解、团队协同、策略落地能力,推动组织从“解决问题”到“系统升级”。

刘文迪

刘文迪中国行动学习最主要的推动者中国行动学习催化师协会秘书长清华大学继教学院 行动学习顾问(聘书)中山大学继教学院 兼职培训讲师(聘书)云南大学MBA中心 行动学习授课讲师深圳人力资源行动学习学院荣誉院长IAF(国际引导者协会)华人引导者协会创会会员时代光华特聘讲师【工作经历】广州市顶点企业顾问有限公司广东地球村信息系统有限公司西门

问题解决:基于行动学习的“问题分析与解决”工作坊

崔高峰老师主讲的《问题解决:基于行动学习的“问题分析与解决”工作坊》课程。课程背景 现代企业组织的成功越来越依赖于“学习”,因为学习是唯一让人和组织改变以适应环境变化、进而在变化中发展的途径。行动学习作为一种十分有效的学习方式,对提高组织绩效具有重要作用。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

绩效倍增行动学习工作坊

由石鑫老师主讲的《绩效倍增行动学习工作坊》课程。在增速放缓、竞争加剧的市场环境下,企业的业绩突破越来越难靠”外部增来实现——加人、加钱、加渠道的老路已经越走越窄。真正的业绩倍增,来自“向内挖潜”:让已有的团队打出更高的产出,让每一次执行都比上一次更精准、更高效。这意味着,企业必须掌握两件事——怎么让团队拧成一股绳共创出最好的方案,以及怎么在执行中持续迭代、越打越准。然而,大多数企业在业绩突...

团队群策群力技能行动学习工坊

本课程由赵瑞彬老师主讲,作为组织负责人、企业管理者,您是否为以下问题头疼过: 1、战略方向明确,但执行过程中却遭遇团队内部能量不足、方法不够、创新不足及跨部门协作等障碍; 2、面对的问题属于复杂的系统性问题,单一地解决某个要素无法达成目的; 3、组织的目标挑战性十足,成员对是否可以达课程旨在挑战性十足,成员对是否可以达成信心不足。 行动学习作为一种有效的达成以上目的的方法,能够让员工从“要我做”的状态转变为“

刘羿辰

刘羿辰老师 行动学习型管理效能提升专家▪企业人才发展实战专家:16年培训实战,专注行动学习落地与人才体系搭建。中层管理者工具内化率超90%、项目满意度持续95%以上。▪业务赋能与绩效提升教练:深度融合行动学习与业务场景,曾助力经销商业绩达成率上升50%,多次实现超90%行动转化率与95%客户满意度,深受太平洋保险、汉莎航空等企业返聘认可。▪高转化行动学习落

行动学习-优质客户服务创造价值

课程背景:服务经济时代的到来,服务越来越凸显其在公司管理中重要作用,成为公司树立品牌形象的重要方式。优质的服务提升客户的服务感觉,融洽公司与客户间的关系,是公司管理人员必备的服务技能。本课程从产品角度讲述公司服务品质管理,帮助学员升级和改善服务理念,有的放矢管控公司服务品质,提升公司服务品质和社会形象,赢得客户信赖与合作,赢得市场竞争。课程收益:体验式教学:知识点引导、小组讨论、情景模拟、游戏体验

赋能引导力培训-引导师与引导技术

课程背景:随着行动学习这个话题被越来越多的企业青睐,引导师与引导技术也成为众多企业争相了解的课题!本节课程从行动学习系统的概念价值认知、引导师的核心理念与遵循的原则修炼,让学习者能够了解成为一名引导师的修炼法门,同时通过对经典促动技术的要点掌握,场景应用设计,大量的实战练习和辅导反馈,掌握专业的引导技术和引导秘诀,促发团队智慧,提升效能!

秦炜琳

秦炜琳Lynn.Q 中基层管理效能提升专家曾任国资委中国建筑技术集团分公司总经理曾任全国园林行业标杆企业人力资源副总裁企业管理高级培训师浙江省企业培训师协会副会长国际绩效改进协会(ISPI)绩效改进师CPP美国项目管理协会PMI会员、PMPWFA国际促动师协会促动师专业人才技能高级行动学习促

觉察.反思

洞察心灵,提升觉知,生命是一场创意之旅!觉察是不作谴责地观察。觉察带来领悟,因为觉察当中没有谴责或认同,而只有默默地观察。内省是自我提升,因此内省是自我中心的。觉察并非自我提升。相反,它是自我的终结,“我”的终结,也终结了它全部特有的个性、记忆、需要和追求。在内省当中存在认同和谴责。在觉察当中不存在谴责或认同;因此也不存在自我提升。这两者有着天壤之别。
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