角色认知

管理者角色认知与领导力提升

王凯老师的《管理者角色认知与领导力提升》课程,围绕有效沟通的4大基本技能实战训练、沟通风格与曲线沟通实战应用、管理沟通的方向和实战应用等核心模块展开,并进一步深入现场测试、案例分析等内容,帮助学员把方法转化为可复制的业绩成果。

数智化时代中高层综合管理能力提升——系列之一:角色认知和角色定位

章利勇老师主讲的《数智化时代中高层综合管理能力提升——系列之一:角色认知和角色定位》课程。课程背景随着AI技术(如ChatGPT、Deepseek)的快速发展,AI正在取代所有重复性工作,知识已经不着钱,智慧驱动取代知识驱动成为企业竞争核心。作为企业管理者,你面临以下情况,该怎么办。热衷于具体技术或业务工作上升到管理者,但对管理角色认知和角色定位不清。

管理者的角色认知

王雷军老师主讲的《管理者的角色认知》课程。课程背景在全球经济时代下,市场竞争日益激烈、复杂多变,企业需要不断地寻求变革创新,以实现企业可持续发展之路。这其中,企业各级管理干部起着非常关键的作用,而我们的管理现状又如何呢。为什么我们每天总是陷身于具体事务中而忙累不堪。为什么我们总是扮演消防员的角色,到处救火,分身乏术。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

管理者的角色认知与沟通技巧

刘俊敏老师《管理者的角色认知与沟通技巧》课程帮助中基层管理者明确角色定位、避免常犯角色错误,系统提升沟通与激励水平。课程涵盖管理者自我管理、调动团队积极性、沟通技巧提升三大模块,运用哈里视窗、BIC反馈模型、工作教导步骤等实战工具,教授任务委派、员工辅导、工作分解表制作等核心技能,通过体验式训练提升管理效率,改善团队绩效。

角色认知:新晋管理者如何成功“转身”

课程背景当前,众多企业在新晋管理者转身赋能管理上正遭遇严峻挑战。随着市场竞争的日益激烈和业务的不断拓展,企业对新晋管理者的期望和要求也越来越高。然而,许多企业在管理者培养和管理方面仍存在着诸多问题,如培训内容与实际工作需求脱节、管理者成长速度跟不上企业发展步伐等。这些问题不仅影响了新晋管理者的工作效率和团队协作能力,更可能对企业的长远发展造成潜在威胁。新晋管理者要从专业走向管理,这是个人职业生涯的

陈军

陈军老师企业管理效能提升教练15年企业团队管理实战经验|10年人才发展项目实操经验IBM任职资格与岗位价值评估项目实施顾问广东省农村乡土专家(领导力与组织发展序列)生成式AI教育者证书|谷歌认证教师证书DDI领导力认证讲师|LinkedIn认证面试官广东省某龙头水产企业“渔乐圈”产品架构规划师广东省某龙头水产企业企业效能咨询顾

转型-管理认知、角色与效能

课程时长:1-2天;辅导时长:1天1.理解管理的核心逻辑•引入:管理者画像?•区分“经营”与“管理”•科学管理原理与福特扬名•戴明环与日企兴起•管理内核与组织宪章•统合分析模型•管理思考的三个底层逻辑•实训:应用底层逻辑进行管理分析2.管理角色的分析与定位•引入:典型

管理者的角色认知与行动

加深对管理的含义及其本质的理解;掌握组织管理的基本原则,并在工作中加以应用;了解自己的管理风格,通过改善不断完善;根据不同的情景、针对不同的下属采用不同的领导方法;了解部门目标管理的作用,能够为部门和下属设定有效的工作目标;【课程大纲】一、管理的基本理解1、管理的含义—找正确答案2、管理硬性思维和软性思维3、管理的基本职能4、管理者金字塔二、组织管理的基本原则1、组织管理

支行长角色认知与自我管理

培训时间支行行长是这个团队单元的引领者+策划者+组织者+指挥者,是这个团队中的市场开拓者+首席客户经理。支行长的角色是以“营销为平台+管理”为支撑的资源驾驭者,是在现有流程+资源约束下的策划、导演+演员为一体的指挥者+组织者。实现每年增量持续增长的新跨越。构建“三防一保”《防信用风险+市场风险+操作风险,确保预期盈利》的新营销模式。课程大纲一.提升支行长核心专长价值+团队综合价值的软势力一)支行长

陈攀斌

陈攀斌 管理咨询顾问历任职务近道咨询副总经理三峡大学特聘教授阳光学院客座教授互联网、地产、电力、银行、通信、烟草、邮政常聘讲师全国逾百家培训机构合作讲师专业资质本科专业1:天津大学《电气工程及其自动化》本科专业2:三峡大学《行政与人力资源管理》硕士专业:西北师范大学《统计学》专业职称-经济师职称(工商管理专业)专业职称-中级工程师职称(电气专业)管理资质-CMC国际注册管理咨询师(CMC国际咨询协
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