《管理精进-七模块助力经理人管理破局》 赵振科老师主讲。本课程基于管理者全周期能力发展理念,融合经典管理理论与心理学、行为学研究成果,系统拆解管理者必备的七大核心技能及管理工具。课程通过结构化训练和大量可应用的测评量表、管理画布,帮助管理者构建完整的“管理知识图谱”,有效破解角色不清、分工混乱、沟通不畅、激励缺乏后劲等痛点,实现从“经验型管理者”向“系统型领导者”的跨越。 管理运营 2026年08月16日 0 点赞 50 浏览
赵振科 赵振科老师——中基层管理效能提升与行动学习实战专家15年上市公司培训与人才发展全流程实战经验累计内外训场次1000+,累计培训人次20000+,学员课后评估分98+曾任:中兴通讯(国际通讯设备制造头部企业、上市公司) 领导力专家讲师曾任:宜信普惠(国内金融科技头部企业、上市公司)培训经理、区域培训负责人行动学习催化师认证CPTD课程设计与开发认证讲师《情境领导 Ⅱ》、《高效经理人管理精进》认证讲师 管理技能 2026年07月16日 0 点赞 153 浏览
《知人善任—管理者角色认知与下属识别分析实战》 赵振科老师主讲。本课程结合人力资源特性分析工具,系统讲授管理的基本框架、管理者角色认知与转变、下属多维识别与差异化管理。课程通过大量案例与实战演练,帮助中基层管理者建立“通过他人完成任务”的核心信念,掌握“对上、对下、平级”三重角色的切换技巧,以及运用科学的识人工具实现“知人善任”,最终提升团队整体绩效与员工满意度。 管理运营 2026年08月22日 0 点赞 49 浏览
《酬绩有方—迈向成功的绩效管理》 赵振科老师主讲。考核固然是重要环节,但真正的绩效管理绝非秋后算账,而是通过目标设定、过程跟进、评估反馈、结果运用的闭环系统,驱动组织战略落地与员工持续成长。绩效面谈如何开场、如何沟通、如何收尾,才能让员工真正接受反馈并愿意改进。本课程基于德鲁克目标管理思想与全球领先企业的绩效管理实践,系统讲授绩效管理全流程——从绩效目标设定、过程跟进、绩效面谈到结果运用。 人力资源 2026年07月25日 0 点赞 109 浏览
《性格解码—DISC性格分析与MBTI融合》 赵振科老师主讲。这种无意识的认知偏差,直接导致团队沟通成本高企、协作摩擦频繁、人才错配浪费。”管理者若不理解性格差异,就会不断在团队中制造“我以为你知道”的误解。为什么有些员工独自工作时效率很高,一到团队协作就“掉链子”。本课程基于DISC性格分析理论,结合MBTI简要框架,通过“理论讲解+测评实操+案例研讨+场景演练”四大模块,帮助管理者系统掌握性格解码工具。 管理运营 2026年08月13日 0 点赞 78 浏览
《礼行天下—赢在职场 商务礼仪》 赵振科老师主讲。然而在大量企业中,许多职场人将礼仪等同于“拘谨”或“做作”,或者认为“只要业务能力强,礼仪无所谓”。本课程基于国际通用商务礼仪规范与中国本土文化习惯,系统讲授礼仪素养、形象礼仪、交往礼仪、沟通礼仪、新媒体礼仪等模块。课程以“原理讲解+标准示范+场景演练”为教学逻辑,通过大量互动演练与案例纠错,帮助学员在真实场景中练出“得体”的本能,全面提升个人与组织的商务形象。 职业素养 2026年07月29日 0 点赞 96 浏览
《驱策励行-高效激励与行动学习工作坊》 赵振科老师主讲。本课程基于经典激励理论(马斯洛需求层次、赫兹伯格双因素、麦克利兰成就动机、自我决定理论等),结合行为心理学研究成果,通过“原理讲解+动机挖掘+方法演练+对话实操+现场实验”五大模块,帮助管理者打破“激励=给钱”的认知局限,建立动机匹配思维。课程当天启动持续30天的激励实验,让学员在实践中内化技能,最终形成可自运转的团队激励惯性。 管理运营 2026年07月17日 0 点赞 87 浏览
《条分缕析—结构化思维与高效表达技巧》 赵振科老师主讲。”在日常工作中,大量沟通低效、汇报拖沓、任务误解、会议冗长的背后,根源是表达者缺乏结构化思维。而在结构化思维与表达的实际工作中,往往会遇到以下共性问题:。本课程基于金字塔原理,结合高频表达场景(工作汇报、任务布置、问题分析、邮件沟通等),通过“原理讲解+案例演示+实战演练”三大路径,帮助管理者快速建立结构化思维,掌握高效表达技巧。 职业素养 2026年08月28日 0 点赞 41 浏览
《数字化时代领导者的非权力影响力》 赵振科老师主讲。本课程基于非权力领导力前沿理论,结合数字化组织特征,创新性提出“彩虹模型”——将企业三观、文化信仰、价值观共识、系统思考、关键沟通、教练提问、复盘校准七项核心能力分别对应彩虹七色,形成从战略层到方法层再到进化层的完整影响力图谱。课程通过理论讲解、工具演练、案例研讨等多样化形式,帮助领导者完成认知突破与行为升级,在不确定中引领团队持续进化。 管理运营 2026年08月13日 0 点赞 57 浏览
《TTT—成功的自我展示》 赵振科老师主讲。知名培训专家鲍勃·派克曾说:“好的培训不是关于讲师讲了什么,而是学员带走了什么。”在企业内部,越来越多的业务专家、技术骨干、专职讲师需要承担知识传递与经验分享的角色。这不仅让培训效果大打折扣,更影响了个人职业形象。正如一位培训专家所说:“你不会因为讲得好而被记住,但会因为讲得差而被记住很久。”台上呈现不是天赋,而是一套可学习、可练习、可复制的技能。 人力资源 2026年09月02日 0 点赞 5 浏览