蔡育明

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从胜任到卓越-高绩效团队打造的心理赋能

背景：优秀人才聚集在一起，就能组成一个高绩效的团队吗？亚里士多德认为：整体不是其部分的总和。高绩效的团队，是在团队领导者的带领下，通过提高团队成员的工作成熟度、增强团队成员的正向心理感受，从而发挥出整体大于局部之和的效用。团队赋能的前提，是团队管理者所具备的洞察力和驱动力，能够识别团队内成员的能力与意愿差异、掌握影响员工意愿的心理因素，在此基础上因人而异地实施有效管理。本课程着眼于企业对高绩效增长

管理运营 2026年04月07日 0 点赞 178 浏览

蔡育明

蔡育明老师 “世界500强”管理赋能专家专业背景▪原上市公司高管、同济大学高级工商管理硕士（EMBA）▪复旦大学管理学院EDP核心师资、交大终身教育学院特聘师资▪浙江大学心理与行为科学系客座师资▪港大ICB《心理赋能领导力》客席讲师▪中国劳动部企业培训师、英国城市行业协会认证培训师▪国家二级心理咨询师、高级企业EA

领导力 2026年02月27日 0 点赞 365 浏览

积极适应变化的心智升级

目标：▪拥抱环境变化：理解不确定时代下个人心智升级的必要性▪拓宽认知边界：检视个人的心智模式局限，找到成长路径▪保持积极心态：建立个人积极信念，主动拥抱和适应变化对象：容易自我设限/心态消极的员工、被动经历变革/适应变化的员工、需要认知升级/心智突破的员工人数：建议40人以内（最多分6组，6人≤每组人数≤9人，岛屿式）时间：1天（共6小时）形式：游戏体验+理论讲

管理运营 2026年04月17日 0 点赞 110 浏览

代际领导力-新生代管理的心理学策略

既能发挥新生代学习能力强、创新意愿足的特点，又能避免因代际差异而导致的组织内冲突？本课程根据上述新形势下的管理需求，综合管理心理学、职业心理学和人格心理学专业理论，帮助学员从代际领导力的四大维度，来解析新生代员工的心理特点，并结合具体的管理场景，来改善自己的管理手段，发展适合新生代心理特点的管理模式，打造出“精品”的新生代团队。

管理运营 2026年03月22日 0 点赞 157 浏览

从管控到赋能-团队活力点燃的关键时刻

背景：职场中的每个人都自备燃料，但不是每个管理者都会“助燃”：▪新人对工作要求不明确，常因得不到主管的支持而感受工作压力▪员工主动承担工作责任，却因为得不到反馈体会不到价值，开始变得懒散▪员工工作出错后，主管简单粗暴的批评使得员工对改变产生阻抗▪业绩一直上不去，员工对自己是否还能胜任工作产生了怀疑，自暴自弃▪公司发展遭遇环境影响，员工对实

管理运营 2026年04月22日 0 点赞 128 浏览

从将才到帅才-领导者心智升级与变革管理

目标：▪转变个人内在的心智模式，从而实现在变革环境下的反脆弱成长▪改善作为领导者的观察、思考、决策和行动，积极应对市场变革▪学会带领不同心智模式员工组成的团队，帮助成员拓宽认知边界▪帮助团队拥抱变化的同时激发活力，在变革中转化积极思维行动对象：正处于变革/转型时期的企业家、创始人、创业者、中/高层管理者、业务部门管理者、项目管理者、HR总监/经理、部

管理运营 2026年02月27日 0 点赞 199 浏览

激活新生代-新人管理带教与心理辅导

背景：Z时代员工，平均工作7个月就辞职！对于刚进入企业的95/00后新生代员工，角色转变、压力应对及职场发展成为其主要的心理困扰来源，加上95/00后群体特定的人格特征和反应模式，造成了入职后短期内流失的管理痛点。作为由业务骨干或管理者所担当的带教导师，在面对新生代员工融入难的管理挑战时，也需要明确带教的目的以及各自的职责定位，强化自己的心理管理能力。本课程帮助承担具体带教任务的带教导师，提高「洞

管理运营 2026年04月02日 0 点赞 135 浏览

直面挑战的心理资本提升

目标：▪理解商业多变时代下心理资本对职场成就的重要性▪提升个人自我效能感，有信心应对挑战并付出努力▪对目标锲而不舍，为取得成功调整实现目标的途径▪在逆境中持之以恒，迅速复原并超越障碍取得成功▪培养乐观心态，对现在和未来的成功有积极的归因对象：经常面对指标/任务挑战的员工、面对变化需要不断调整的员工、经常面对挫折/遭遇失败的员工、工作中压力

管理运营 2026年05月03日 0 点赞 99 浏览

看电影学管理-电影中的激励与变革领导力

背景：看电影学管理，一种更加生动又具有现实意义的培训手段。本课程以多部经典电影片段作为媒介，在专业层面将「管理心理学」作为理论基础和分析视角，透过电影剧情匠心独运的演绎技巧和专业分析，有效引导学员灵活体验并深入思考，让学员在深刻体会电影魅力的同时，领悟管理者角色“了解并影响他人”的真谛。目标：▪透视人心：如何了解员工的核心需求，并将其转化为工作动机▪正向沟通：如何运用非职位

管理运营 2026年03月17日 0 点赞 162 浏览

从同频到共振-性格领导力与团队风格塑造

目标：▪认知管理者个人性格与领导风格的关系，拓展团队管理的潜力▪觉察自己性格反应，根据业务管理需要匹配相对应的管理风格▪了解团队成员性格与心理需求，根据成员的差异实施有效激励▪了解团队成员的价值观与行为风格差异，减少团队内部的冲突▪根据团队现状与组织期待之间的风格差异，调整个人管理风格对象：中/高层管理者、带团队的绩优/骨干主管、业务部门

管理运营 2026年03月03日 0 点赞 181 浏览