课程背景:
公文写作实践中存在着诸多问题,从格式到内容都存在不规范之处,造成公文写作的混乱状况,影响了公文的质量。
综合文字材料的撰写是企业党群、行政部门人员的一项十分重要的工作,集中体现了拟稿人员的理论知识、政策水平、调查研究、文字组织、创新思维等综合素质。同时,综合文字材料对于全面而具体地反映一个单位的总体情况或主要工作也具有十分重要的作用。
课程目标:
1. 克服公文办理中的常见错误;
2. 学会工作报告和讲话稿的写作方法;
3.明确提升综合材料写作能力的提升路径。
课程时间:
1天(6课时)。
课程方式:
主题演讲、案例分析、活动体验、思考作业等。
课程提要:
导语:综合材料及其重要性
第一节 常见公文错误辨析(实例分析讲解)
1.行文错误
2.文种使用错误
3.版头使用错误
4.发文字号中的常见错误
5. 签发人标注错误
6. 公文标题错误
7. 主送机关错误
8. 正文中的错误
9. 附件标识中的错误
10. 发文机关标识中的错误
11. 成文日期标识中的错误
12. 机关印章使用错误
第二节 党建信息的写作
一、党建信息的概念与要求
1.党建信息的概念
2.基本要求:新、实、准、快、精、深
二、党建信息写作的质量提升
1.信息写作存在的不足
2. 提高信息写作质量的途径
1)以点带面,选好写作角度
2)突出时效,加快上报速度
3)切中需求,增强上报准度
三、党建信息的写作技巧
1.选材;2.标题;3.结构与形式;4.语言风格;5.不同类型信息的写作要求;6.课堂练习
第三节 工作报告和讲话稿的写作
一、工作报告
1.工作报告概述
2.工作报告的结构
3.工作报告的小标题
1)小标题的类型与结构
2)小标题制作的要求:有高度、有亮点、有新意
3)小标题制作的问题分析
4. 工作报告的写作技巧
5.课堂练习
二、讲话稿
1.讲话稿及其特点与分类
2.讲话稿的结构
3.讲话稿的写作要求
1)领会领导意图
2)理清写作思路
3)做到观点鲜明
4)符合领导口吻
案例分析
第四节 综合材料写作能力的提升
一、基本路径
1.“学”为先,夯实根基
2.“悟”为本,不断升华
3.“练”为战,熟能生巧
二、注意事项
1.要有实事求是的态度
2.要做到材料与观点的统一
3.要有群众观点
课程小结
授课老师
黄洋 退役空军中校
常驻地：厦门
邀请老师授课：13439064501 陈助理
