主讲：邓智飞老师
【课程背景】
▪ 为什么在相同的资源与规则下，团队间业绩差别很大？
▪ 为什么招募了市场上的“明星”员工，却未能产生预期的结果？
▪ 为什么由公司能人组成的项目团队，工作业绩却一团糟？
▪ 如何能够让每个人都为团队做出贡献？
这几乎是每个管理者都会遇到的挑战。很多企业在解决业绩困惑时，采取了常用招数——招募“明星”员工，以确保绩效的达成。但结果总是不尽如人意。问题究竟出在了什么地方？到底怎样的一群人在一起才会有好的业绩？决定团队成败的核心因素有哪些？如何激发现有员工活力，发现“隐形”人才？如何知人善人，排兵布阵？如何搭班子，塑团队？
贝尔宾团队角色帮助管理者识人善任，发现团队每个人的优势并高效协作，激发团队潜能绽放价值。通过了解团队中的不同角色，团队成员可以长板互补、短板互修，改善相处的方式，从而进一步提高团队的工作效率，提升团队效能。
【课程收益】
1、了解9种团队角色的行为优势和劣势以及适合的工作环境与人际互动方式
2、发现并欣赏团队成员的优势，掌握与不同团队角色相处的方法
3、理解人才选拔中的“合格“与”合适“
4、掌握如何应用团队角色来搭班子塑团队
5、了解不同目标与策略下的团队配置
6、掌握团队诊断与识别团队高潜人才，提升团队效能的方法
【课程时长】1天（6小时/天）
【课程对象】各级管理者、自然团队、业务核心骨干团队、HRBP
【课程大纲】
工作坊开始前1-2周：团队角色测评
第一章 贝尔宾团队角色认知
学习目标：
▪ 了解贝尔宾团队角色的起源
▪ 了解什么是团队角色，以及影响行为的因素
▪ 掌握九种团队角色的特征、角色贡献、可允许的缺点以及不可允许的缺点
一、什么是贝尔宾团队角色
› 贝尔宾团队角色发展历史
› 贝尔宾团队角色的定义
› 九种团队角色简介（各自的特征、贡献、优劣势）
▪ 社交类团队角色（凝聚者、外交家、协调者）
▪ 思考类团队角色（审议员、专业师、智多星）
▪ 行动类团队角色（执行者、完成者、鞭策者）
› 高业绩团队核心要素
练习1：活动-三三分类
练习2：工具-九种团队角色的口头禅
练习3：活动-米字格
第二章认识自我 了解伙伴—测评报告解读和应用
学习目标：
▪ 通过解读自评报告和他评报告，了解自己的团队角色
▪ 通过与他人交流，认识团队同事、领导的团队角色
▪ 掌握管理个人团队角色、提升自我效能的方法
▪ 发现并欣赏同伴的优势，掌握与不同团队角色相处的方法
一、贝尔宾团队角色测评工具的特点
二、自知者明—个人测评报告解读及应用
1）他人反馈与自我修正是通往成熟之路
2）自评报告的局限性
3）自评与他评的4种对比状态
› 表里一致
› 表里相仿
› 表里相悖
› 莫衷一是
4）自评和他评差异带来的启示
5）管理团队角色
› 倾向的的团队角色
› 不倾向的团队角色
› 可管理的团队角色
6）个人潜能发挥和发展建议
练习：自评他评差异辅导练习
工具1-个人在团队中的效能行动计划
工具-2认知自我 了解他人
第三章 慧眼识人 断事用人
学习目标：
▪ 区分群体(group)和团队（team）
▪ 识别群体和团队中不同的领导风格
▪ 理解人才选拔中的“合格“与”合适“
▪ 掌握如何应用团队角色来搭班子塑团队
一、团队角色与管理风格
1、群体与团队
2、不同的团队领导风格
3、高效团队的构成
4、不平衡团队的潜在问题
二、合格与合适
1、任职资格的难题
2、发现“人才”的种种障碍
3、合适但不合格的“黑马”
4、“理想人选”为什么未必是正确的选择
5、“空降兵“的困境
案例：成功任命合适人选的案例
三、搭班子塑团队
1、打破同质化困局
2、建立角色平衡的团队
3、团队建设的基石：明确的目标
4、团队建设的实践
5、失败的项目团队：角色缺位
6、团队角色分配的技术
练习：活动-团队竞赛
第四章 团队诊断与挖潜
学习目标：
▪ 了解不同目标与策略下的团队配置
▪ 掌握团队诊断与识别团队高潜人才，提升团队效能的方法
一、目标、策略与团队配置对标
二、团队诊断与挖潜
1、团队诊断
2、团队挖潜与效能提升
练习： 团队诊断与挖潜 （工具-团队角色罗盘）
工具1-团队改进行动计划
工具2-个人发展行动计划
三、工作坊回顾总结-闭场圈
授课老师
邓智飞 职业生涯规划与团队行动学习教练
常驻地：深圳
邀请老师授课：13439064501 陈助理
