新晋管理干部管理技能提升
王雷军老师主讲的《新晋管理干部管理技能提升》课程。课程背景我们处在VUCA时代，市场竞争日益激烈、复杂多变，我们需要新的视野，我们需要跟上时代的变化，企业需要不断地变革创新，以实现企业可持续发展之路，这就对企业管理干部提出了更高的要求。而目前的现状是，企业大多数企业管理干部，因为其在基层从事的专业或技术工作比较出色、业绩比较突出而被企业领导提拔到管理岗位上来。
管理技能
课程2阶段-管理者的基本管理理念和管理技能的培育与提升
陈方老师主讲的《课程2阶段-管理者的基本管理理念和管理技能的培育与提升》课程。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
迈向领导之路-管理者角色认知与责任担当
姜辉老师主讲的《迈向领导之路-管理者角色认知与责任担当》课程。姜辉课程目标1. 清晰认知中层管理者的多重角色定位与核心职责。2. 掌握提升个人与团队效能、效率的关键方法与工具。3. 学会有效设定目标、制定计划、辅导授权，驱动团队达成结果。4. 深刻理解责任担当的内涵，提升决策勇气与风险担当能力。5. 建立承上启下的沟通桥梁，平衡组织目标与团队发展。
做卓有成效的管理者（德鲁克）
姚俊杰老师主讲的《做卓有成效的管理者（德鲁克）》课程。（姚俊杰——国作登字-2023-A-00052070）每个管理者都希望通过快速有效的学习使自己成为优秀的管理者，并且卓有成效地打开自己的成长空间。世界管理学之父——彼得·德鲁克经过多年的研究，总结出优秀管理者所面对的几大挑战以及成功克服这些挑战所练就的卓越习惯。
关键突破——管理者技能提升三宝剑
曾贝贝培训课程理高潜项目中，有近一半的高潜员工在正式进入管理岗位后失败了。原本表现优异的员工被提拔为管理者后却未必能成功，管理学家劳伦斯·彼得把企业中普遍存在的这一现象总结为彼得原理，他提出“员工在企业中会被不断提升到他不能胜任的职位为止”。从一般员工到团队管理者，不能成功跨越的障碍是什么？管理者要如何摆脱彼得原理？本课程旨在帮助基层干部、新晋管理、重业务轻管理等管理者塑造管理者角色认知，明确管理
课程3阶段-管理者的员工管理能力培育与提升
陈方老师主讲的《课程3阶段-管理者的员工管理能力培育与提升》课程。第一讲 为什么要学习人力资源管理技能。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
非财务人员的财务管理
蒋华军老师主讲的《非财务人员的财务管理》课程。课程背景企业各部门管理人员虽然不用学习专业财务知识，但是他们的日常工作都和企业的财务状况密切相关，他们所有的工作成果最终都会落实到企业的财务报表当中。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
《管理者的第一课：从“超级员工”到“合格管理者”》
王海波老师主讲。很多企业试图通过“管理技能培训”来解决管理者不适岗的问题——教他们如何沟通、如何授权、如何辅导。本课程不教“怎么做计划、怎么做辅导、怎么授权”这些技能，而是先解决一个更底层的问题：你脑子里那个“管理者应该是什么样”的认知，是对的吗。通过角色认知重构、管理行为拆解、经典案例研习、误区系统诊断，帮助管理者完成从“超级员工”到“合格管理者”的思维重启。
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