【课程背景】
创世纪顾问公司、《哈佛商业评论》和国际管理发展学院联合开展了一项涉及580名领导者的研究，参与调查的对象平均有18.2年的职业工作经历。具有代表性的平均数据是：每一位领导者要经历13.5次角色转变，每1.3年就有一次转变发生。
当领导者出现失误时，究其根源，他们的问题几乎总是可以归结到最初几个月的工作中所产生的恶性循环。
另一组调查进一步印证了这一点。这项调查在1300多位资深人力资源领导者之间开展，约90%的人同意“进入新角色的转型是领导者职业生涯中最具挑战性的阶段”。大约3/4的人则认为“最初几个月的成功与否基本就预示了在这一岗位上的最终成败”。
很多企业试图通过“管理技能培训”来解决管理者不适岗的问题——教他们如何沟通、如何授权、如何辅导。还有一些课程，虽然打着“角色认知”的旗号，本质上还是在讲这些技能。结果发现：技能学了一堆，回到岗位还是用不出来。
为什么？
因为问题产生的根源不在“技能”，而在“认知”。很多管理者不是不会做，而是根本没意识到“我现在是管理者，不应该再用超级员工的方式做事”。
本课程不教“怎么做计划、怎么做辅导、怎么授权”这些技能，而是先解决一个更底层的问题：你脑子里那个“管理者应该是什么样”的认知，是对的吗？管理者在不同的场景下，应该用哪种行为来做管理？只有建立这些判断，后续的技能赋能，才能得到发挥的空间。
通过角色认知重构、管理行为拆解、经典案例研习、误区系统诊断，帮助管理者完成从“超级员工”到“合格管理者”的思维重启。
【课程收益】
认知转变：从“遇事自己上”到“先问‘这是我的角色该做的吗’”
角色清晰：明确管理者的四大核心角色及职责，不再“抢员工的活”
动作精准：掌握Lead/Manage/Do三大动作的区分与选择，用正确行为做管理
避坑指南：系统识别管理者最易踩的8大角色误区，提前规避
行动路径：输出个人《角色转身行动计划》，从课堂带回工位
这不是一门单纯的管理技能课，而是一次直击本质的管理角色认知革命！
【课程对象】
新晋管理者（1年内）：完成角色认知的“第一次校正”
在职管理者（2-5年）：发现“有技能却用不好”的根源
待培养高潜员工：提前建立管理角色认知
【课程时间】1 天（6 小时 / 天）
【课程大纲】
一、为什么要做角色转身？——管理者的“认知重启”
1. 开场测评：你身上是否到发生过这类事情？
调研：几个典型场景，学员勾选自己遇到的
2. 案例引导：“忙≠有价值”—— 一个“超级员工”的失败转型
某互联网公司技术主管代理管理期间的失败案例。
提问：
他到底是“优秀员工”，还是“合格管理者”？
组织到底希望管理者用时间干什么？
3. 核心概念：什么是“角色转身”？
从“个人贡献者”到“通过他人达成目标”的本质变化
转身失败的三大代价：
对个人：天花板提前到来，长期焦虑、疲劳却得不到认可；
对团队：下属依赖、能力不长，永远需要你冲在一线；
对组织：浪费组织资源，关键岗位风险集中，接班人断层。
4. 角色转身的底层逻辑
认知行为理论简版：你怎么理解“管理者”，决定了你怎么行动
为什么“学了很多技能课还是没用”？——因为认知没转
二、管理者的角色定位：你到底应该做什么？
1. 卡片研讨：管理者在不同场景下扮演什么角色？
研讨：每组一套卡片，根据卡片，描述管理者的角色并做管理场景解析
提问：日常场景中，哪些是你常扮演的，哪些是你比较少扮演的，为什么？
2. 管理者的四大核心角色与核心职责
3. 基于四大角色，明确管理者的职责明确
归纳提炼出管理者的四大职责
3. 研讨：你的时间都花在哪了？
工具：角色时间分配自评表
讨论：理想vs现实，差距在哪？
三、管理者的三大管理动作认知
1. 三大动作的定义与区分
2. 经典影视案例拆解：三大动作的实战应用
2.1.《拯救大兵瑞恩》——三大管理动作的识别教学
问题：这个场景如果指挥官选择错了动作（比如该Lead时去Do），会有什么后果？
2.2《阿波罗 13 号》——三大管理动作的区分练习
2.3《阿波罗13号》—— 三大管理动作的识别实践
讨论：作为中基层管理者，《阿波罗13号》种管理者的管理行为对你有何启发？
3.管理动作行动前三问
- 现在的问题，是“方向/信心问题”，还是“方法/协同问题”，还是“人手不够立刻要救火”？
- 如果我亲自下场做，是否会削弱团队能力？
- 这件事，未来是否应该由别人来做？
案例讨论及理由说明：
场景1：团队连续两个月业绩不达标，士气低落，大家觉得“反正完不成”
场景2：跨部门协作卡住了，A部门说等B部门，B部门说等A部门。 场景3：客户系统凌晨崩溃，技术团队没人能解决，只有你会。
4. 三大管理行为跟管理者四大角色的关系
讨论：三大管理动作的管理者四大角色关系讨论
职场高频场景下的动作选择：
- 第一反应会用哪个动作？为什么？
- 如果换一个动作，可能效果更好？
“团队士气低迷”、“跨部门扯皮”、“下属频繁出错”、“老板临时加任务”、“高潜员工迷茫想跳槽”
四、管理者的角色误区：你最容易踩的坑
1. 管理误区摸底测试
测试：五大场景设计，选择个人偏好的管理动作，测试角色误区
2. 管理者角色误区大揭秘：
作为上级的几大核心误区及各误区角色表现
作为下属的几大核心误区及各误区角色表现
3. 经典影视案例讨论：
《拯救大兵瑞恩》 —— 模范管理者角色研讨
五、从认知到行动：角色转身的21天转身计划
1. 课程核心回顾
角色转身的Why/What/How
三大动作的区分与应用
常见误区自查
2. 行动工具：《管理者角色转身行动计划》 stop start continue
接下来21天，我要调整变化的内容：
我要减少的行为（比如“亲自上手Do的次数”）
我要增加的行为（比如“每周一次Lead式团队会”、“每个项目开头做Manage式拆解”）
我要继续保持的行为（比如“固定的工作例会做好分工安排和进度确认”）
我在角色上一定要规避的“误区”（比如总是“老好人”）
我要请谁来给我监督反馈（上级、同级、下属）
3. 小组承诺与互相监督
每人用1分钟向小组说明：
“接下来1个月，我会做如下变化……”
小组内约定：1个月后在工作群或线下进行一次“角色转身回顾”
4. 结语：管理者的成长，是从“我来做”变为“我该做”
任正非的话：“砍掉高层的手脚、中层的屁股、基层的脑袋”
授课老师
王海波 曾任华为学习发展负责人、三星视界人事副总监
常驻地：广州
邀请老师授课：13439064501 陈助理
