绩效改进
共性管理与个性领导：基于绩效改进的团队领导与管理
本课程由刘乃持老师主讲，在现代企业管理中，如何有效提升团队绩效，实现组织战略目标，是管理者面临的核心挑战之一。传统的绩效管理往往过于关注个体因素，如员工的知识、技能和能力，而忽视了环境因素对绩效的决定性影响。根据吉尔伯特的行为工程模型（BEM），环境因素对个人绩效课程旨在1、理解共性管理与个性领导的内涵及其在绩效改进中的作用：使学员深入理解共性管理为团队提供的规范和秩序，以及个性领导在激发
新质生产力下的绩效改进工作坊
从“人控”到“技控”课程背景：在国家“十五五”规划明确提出加快发展新质生产力的战略背景下，企业面临新一轮产业变革与效能提升的关键机遇。传统依赖“人控”——即主要通过提升个体能力与强化激励来实现绩效增长的方式，已难以应对日益复杂的市场环境与技术迭代需求。企业亟须从“人控”向“技控”转变，通过技术赋能、流程重构与系统优化，实现对绩效的深层次、可持续改进。本课程以管理咨询为底层逻辑，结合行动学习方法论，
绩效飞轮-基于团队绩效改进的引导式工作坊
课程背景：所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标，共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。绩效管理并非易事，否则企业可能根本不会投入大量的精力和财力进行与绩效相关的培训。企业管理人员并非都擅长管理团队的绩效，少数优秀的管理都擅长引导他人达成良好的绩效，但大部分管理者缺乏管理绩效的工具和
绩效改进魔方-基于绩效改进的问题分析与解决
王雷军老师主讲的《绩效改进魔方-基于绩效改进的问题分析与解决》课程。——基于绩效改进的问题分析与解决（主讲：王雷军）课程背景绩效改进是指确认工作绩效的不足和差距，查明产生的真实原因，制定并选择有针对性的改进方案和策略，并将改进计划落实到位，从而不断提高组织竞争优势的过程。即采取一系列行动措施提高员工能力和改进员工工作绩效。本课程理论与实践相结合，通过案例解析与实战演练，帮助学员掌握核心技能。
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