管理启蒙第2课-管理的四大基本职能与角色定位
本课程由马云飞老师主讲，围绕新晋升管理层的角色定位、核心职责及成长路径展开。课程系统讲解管理的四大基本职能和十项核心任务，帮助管理者清晰岗位职责，适应岗位要求，快速实现角色转换，完成从骨干员工到管理者的思维转变和能力提升。
角色认知
从精兵到强将-优秀班组长角色认知与团队打造
苏海军老师的《从精兵到强将-优秀班组长角色认知与团队打造》课程，班组长是企业中不可或缺的重要角色，他们不仅是生产活动的直接指挥者和组织者，也是企业中最基层的负责人。
员工角色认知和个人发展计划制定
王晓娜老师主讲的《员工角色认知和个人发展计划制定》课程。课程收益1、明定位—明确角色的定位及明确关键行为，清晰的知道我是谁，我做什么。2、促影响—学会影响他人的各项技能，让自己的非权力影响力快速增加。3、提绩效—掌握高效工作的各项技能，实现个人工作绩效的快速提升。4、畅沟通—掌握与他人沟通的核心技能，实现工作沟通的畅通无阻，以大幅度降低沟通成本。
管理者的角色认知与沟通技巧
刘俊敏老师《管理者的角色认知与沟通技巧》课程帮助中基层管理者明确角色定位、避免常犯角色错误，系统提升沟通与激励水平。课程涵盖管理者自我管理、调动团队积极性、沟通技巧提升三大模块，运用哈里视窗、BIC反馈模型、工作教导步骤等实战工具，教授任务委派、员工辅导、工作分解表制作等核心技能，通过体验式训练提升管理效率，改善团队绩效。
管理者的角色认知与定位
（推荐讲师：罗建华）《管理者的角色认知与定位》课程不但深入讲解管理的本质，还结合大量的案例讨论和现场的实际操作，将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法，从而使管理者轻松掌握管理学知识，并有效帮助管理者提升相关的管理技能和技巧。
管理者的自我认知：角色定位与责任
赵少宾老师主讲的《管理者的自我认知：角色定位与责任》课程。课程背景管理工作与专业工作是两类不同的性质的工作，各自角色定位不同、职责也不同，所需要的知识、技能也相差极大。管理者首先要清楚自己坐的这把椅子是什么形状，才能调整好坐姿。管理者的职业化是其做好团队管理的基础，对管理角色的认知是职业化管理行为的决定因素。管理者的行为不同于个人行为，应当体现角色的要求而不是个性喜好或擅长。
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