领导力

团干部执行力与领导力提升

曲涛老师主讲的《团干部执行力与领导力提升》课程。主讲:曲 涛通过案例分析和调查问卷,深入研究领导力的内在机制。通过20年的研究,领导者应当注重培养以下五种行为:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。方案设计【课程时间】:半天【课程方式】:采用体验式沙盘演练50%、知识讲授、案例教学、故事启迪、问答互动、分组研讨、视频分享、讲师点评、引导促动等方式授课。

中层管理者管理技能五项修炼

赵燕老师主讲。中层管理者是企业战略落地的中坚枢纽、团队绩效的核心推手,承担着承接高层决策、协同部门资源、带领基层执行的关键职责,其管理能力直接决定企业运营效率与团队战斗力。当前企业中,大量中层管理者由优秀业务骨干晋升而来,普遍面临角色转换不到位、管理思维不系统、目标执行弱、授权激励缺方法、沟通协同有障碍、问题解决无章法等核心痛点,导致战略传导不畅、团队内耗增加、绩效目标难以落地。

教练领导力

王雷军老师主讲的《教练领导力》课程。课程背景在今天这个人才时代,什么能够帮助我们激发出自己和团队成员的最大优势。教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。教练型领导通过改善自我觉察和沟通方式,帮助自己和团队成员发掘和实现自身存在价值、创造成功的过程。教练型领导的核心是:相信每一个人内在的潜力和创造力,运用激发人心的沟通方式,为自己和团队赋能,通过激发团队多种资源和潜能、实现最佳团队绩效。

教练式领导力

本课程由刘乃持老师主讲,你可以买到一个人的时间,你可以雇一个人到固定的工作岗位,你可以买到按时或按日计算的技术操作,但你买不到热情,你买不到创造性,你买不到全身心的投入,你不得不设法争取这些。 在中国的《孙子兵法》中有一种更让中国人熟悉的说法:“攻心为上”; 激发课程旨在让学员提升领导力认知,加强领导力修炼。 让学员认识到教练式领导与传统管理的区别,改善领导风格,提升教练领导力。 3、让学

MTP中高级管理者领导才能发展培训:成就拿结果的管理者

栾靖邦老师课程:企业中许多管理者往往凭借直觉和经验进行管理,如果缺乏管理技能和领导艺术方面的指导,管理者则会心有余而力不足,工作效率低下,甚至成为工作中的障碍,企业就会出现“少了一个业务尖子,多了一个无能的平庸管理者”的现象。

领导力蜕变

赵少宾老师主讲的《领导力蜕变》课程。领导者的境界·格局突破那些领袖人物,其成功之根本原因,是他们内心深处的精神功底。中华传统文化博大精深,五千年来所积累的智慧是人类文化殿堂之瑰宝。中华文化的核心是塑造人格,儒家“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的理念塑造了一代代内心光明通达、外行端正圆融的君子。对现代人特别是领导者的心灵塑造,同样有着其强大的力量。

非职权影响力-管理者领导力塑造

阎志新老师主讲的《非职权影响力-管理者领导力塑造》课程。课程背景在VUCA时代向BANI纪元演进的当下,管理者正面临一场深刻的领导力范式革命。彼得·德鲁克曾指出:“管理是把事情做对,领导是做对的事情。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

卓越领导:领导力六法

赵强海老师的《卓越领导:领导力六法》课程:领导力是管理视野的天花板,是管理实践的力量源泉;领导力的影响,体现在管理的方方面面,渗透于管理流程的点点滴滴,VUCA时代的领导力,往往体现为三重困境。课程围绕核心知识点系统讲解,结合案例与互动教学,帮助学员提升管理素养与岗位胜任力。

《数字化时代领导者的非权力影响力》

赵振科老师主讲。本课程基于非权力领导力前沿理论,结合数字化组织特征,创新性提出“彩虹模型”——将企业三观、文化信仰、价值观共识、系统思考、关键沟通、教练提问、复盘校准七项核心能力分别对应彩虹七色,形成从战略层到方法层再到进化层的完整影响力图谱。课程通过理论讲解、工具演练、案例研讨等多样化形式,帮助领导者完成认知突破与行为升级,在不确定中引领团队持续进化。

九型人格与领导力提升

王沁和老师《九型人格与领导力提升》课程以九型人格为核心工具,九型人格心理学已被许多著名学府列为教材,成为热门叫座的心理研究课程。课程帮助学员掌握识人用人与高效沟通方法,提升管理与人际效能,适合企业管理者及职场人士学习提升。
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