【课程背景】
现代企业面临着更加巨大的挑战，面对国际环境的不确定性，虽然有悠久历史的管理智慧，但也需要新式管理理念的植入，新生代90/95/00后们有作为有思想个性的生力军走进职场，明显增加了企业的活力更是增加了管理的难度。
在这样的背景之下，传统的“管”和“理”的方式也要随之升级进化，方可应对受到的威胁和挑战，需要企业领导力和管理者立足高点，看到远点，适应新变化和常态波动，学习新理念，运用新方法，从而最大限度地调动新生代员工的工作热情和积极性、主动性、创新性，做好团队建设，发挥影响力，达成有效共识，完成组织绩效。所以，企业领导人和管理者需要不断的修炼领导智慧，提升管理能力，完善经营能力，实现转型和升级，身为管理者，行为领导人，在更大程度上，多方面发挥领导能力，展现管理水平。
通过剧本杀形式的职场体验，模拟职场管理、辅导、团队执行等不同的场景，从而让管理者发现工作中有可能遇到问题。然后再通过管理能力提升的理念与方法的讲解，让学员掌握管理岗位应该掌握的职场技能。通过寓教于乐的剧本杀形式，以及即兴戏剧的表演等形式，让学员在游戏中获得职场的角色认知，学会领导力等技能提升，从而加速职场成长。
【课程收益】
• 让学员在公众面前进行演绎和呈现，通过这种方式提升员工的心理素质
• 掌握管理的核心要素：讲why的能力、带领团队达成目标的能力、培养员工的能力
• 掌握日报、周报、复盘等管理工具的使用
【课程特色】
课程中的剧本将会结合知识点进行讲解，学员是边玩边掌握知识。
课程过程中，带着学员一同思考，采用翻转课堂的方式，让学员最快速掌握知识。干货，没有废话；实战，学了就能用；案例选取精彩、典型。
【课程对象】
各行业的中、基层管理人员（必须分组）
【课程时间】
3天（6小时/天）
（可定制：选取客户需要的部分）
【课程大纲】
第一部分：《BOSS养成攻略》沉浸式剧本杀游戏——前章
一、签到及选择角色
1、在自己喜欢的角色卡上签到（鼓励男女反串）
2、每个角色为一个小组
3、每个角色有对应的剧本
4、每位学员根据人物卡进行人物性格描述
二、开幕剧表演（考虑下是不是有这个）
1. 发放开幕剧剧本
2. 学员即兴开幕剧表演：餐厅里的抱怨
1）四个新晋管理者抱怨自己的新下属
2）四个新员工抱怨自己的新领导
3）管理者和员工同时提出换人请求
4）到底发生了什么？
第二部分：《BOSS养成攻略》沉浸式剧本杀游戏——进行
第一幕：《候场》
1、随意畅聊，暖场
2、宣读规则
3、老师布置任务
4、老师分发角色道具和剧本
5、阅读剧本
6、角色自我介绍
第二幕：《只会简单布置任务，你就out了！——学会讲why》
1、分发剧本
2、剧本杀进行时
【场景一】任务分配
【场景二】启动大会
【场景一】学会讲why
▪ 沟通的三大误区：
▪ 误区一：沟通就是上传下达
▪ 误区二：沟通就是我说你听
▪ 误区三：沟通就是说话
▪ 从what开始思考，还是从why开始思考
▪ 对目标的全方位理解
▪ 对目前进行整体诠释
▪ 将目标与沟通者需求关联
▪ 讨论理想画面
▪ 建立局部与整体的关系
▪ 建立短期与长期的关系
【现场演练】
▪ 领导力修炼 || ▪ Why-how-what
第三幕：《为了达成目标，只会追踪跟吗？——达成目标的三件法宝：日报、周报、月会》
1、分发剧本
2、剧本杀进行时
【场景一】日报
▪ 【讨论】管理者在日报上常犯的管理错误
▪ 管理者无法落实日报的三大原因
▪ 员工不愿写
▪ 员工不会写
▪ 管理者不会抓
▪ 落实好日报的法则
▪ 为什么写日报？
▪ 日报怎么写？
▪ 日报的四大保障
▪ 角色保障
▪ 制度保障
▪ 激励保障
▪ 结果保障
▪ 领导力修炼 || 1米宽，100米深，一把钢尺量到底
【场景二】周报
▪ 【讨论】团队周报落实不好的核心原因
▪ 落实好团队周报的“承上启下”法
▪ 承上：做好复盘
▪ 启下：明确周目标
▪ 领导力修炼 || 阶段性目标达成能力的修炼
【场景三】月会
▪ 【讨论】月会是如何流于形式的？
▪ 管理者开月会的两大现状
▪ 从不开
▪ 开不好
▪ 月会四讲
▪ 讲工作总结
▪ 讲阶段目标
▪ 讲每周规划
▪ 讲工作思考
▪ 领导力修炼 || 透过现象看本质
第四幕：《赋能培养只有培训一招吗？——赋能培养的三件法宝：培训、辅导、述职》
1、分发剧本
2、剧本杀进行时
【场景一】培训
▪ 【讨论】管理者做培训三大现状
▪ 培训不成体系
▪ 培训不切实际
▪ 培训没有结果
▪ 2*3培训管控法
▪ 领导力修炼 || 打造高绩效的团队氛围
【场景二】辅导
▪ 【讨论】管理者在辅导上容易陷入的误区
▪ 越俎代庖，什么都自己来
▪ 荣誉是自己的，错误、责任都是下属的
▪ 高估自己的表述能力，没有给出正确的方法
▪ 没有给下属分享的机会
▪ 什么是员工辅导
▪ 培训与辅导的区别
▪ 三人五步法
▪ 三人：新员工、老员工、问题者
▪ 五步法：
▪ 挖掘辅导需求
▪ 明确辅导内容
▪ 设立辅导目标
▪ 把握辅导时机
▪ 常用辅导形式
【场景三】述职
▪ 【讨论】什么是述职？
▪ 不能赋能于员工的述职都是耍流氓
▪ 做好述职的“三招九式”
▪ 用准招（一招三式）
▪ 出重招（三式三维度）
▪ 有后招（三大心法）
▪ 领导力修炼 || 修炼眼界、胸怀和心力
授课老师
李轩 金融领域销售及互联网营销实战专家
常驻地：南京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
