刘乃持

高绩效团队建设与管理

本课程由刘乃持老师主讲,为什么你的团队让员工感觉不到凝聚力? 为什么每个团队成员的能力尚可,但成员间却不能相互配合、形成团队合力? 为什么团队内经常发生冲突,存在沟通障碍? 为什么在提高团队绩效方面用尽了心思,却总达不到预期的效果? 如何识别人才,如何用好人才?课程旨在1、让学员掌握高效团队建设及管理的关键要素及步骤方法。 让学员掌握打造团队凝聚力的方法工具,共同创建团队凝聚力。 让管理

情绪管理与压力调适(含DISC)

本课程由刘乃持老师主讲,情商(EQ)全称情绪智力,是人们在情绪、意志、耐受挫折等方面的能力。美国哈佛大学的教授丹尼尔·古尔曼表示:“情商是决定人生成功与否的关键。”相对智商,情商是影响员工绩效和人才发展更为关键的因素。研究表明在职场中高情商的员工容易更高效地交流,

TTT-授课技巧与课程设计

本课程由刘乃持老师主讲,凭借着口才,你成为众人眼中的焦点,魅力的台风,让你成为气质的代言。 像那些优秀的培训师一样,在舞台上光彩照人,舌灿如花。 但是,你是否因为上台后的紧张而让自己的表现大打折扣? 你是否还没有把自己的身体语言充分利用以展示你优雅的台风? 你是否课程旨在1、 根据企业培训师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要,量身定做TTT企业培训师课程为企业培养合格的培训师。

超越权力的领导艺术—非职权影响力

本课程由刘乃持老师主讲,1、影响力的重要性:在组织中,职权影响力(基于职位的权力)虽然重要,但非职权影响力(基于个人特质和行为的影响力)同样不可或缺。非职权影响力能够帮助个人在没有直接控制权的情况下,通过建立信任、尊重和共鸣来影响他人。 2、现代工作环境的挑战:随课程旨在1、帮助学员提升影响力认知,掌握非职权影响力的关键因素 2、强化自我提升,从三大因素方向让学员掌握提升非职权影响力的具体

基于绩效的教练式辅导

本课程由刘乃持老师主讲,培训大纲 培训收益 让学员了解绩效指标制定的方法工具,学会设定目标并建立结果导向意识。 让学员了解到绩效面谈与辅导的作用,学会如何进行绩效面谈及辅导。 3、让学员掌握教练技术在绩效辅导中的应用,引导员工改善心态,改进工作。 培训对象 管理者课程旨在让学员了解绩效指标制定的方法工具,学会设定目标并建立结果导向意识。 让学员了解到绩效面谈与辅导的作用,学会如何进行绩效面

TMT思考型管理者——改进问题的全域思考训练

本课程由刘乃持老师主讲,如何提升组织绩效?如何解决工作中的难题?如何提升员工执行力? 看到这些问题并准备实施解决的时候,您在做什么?您在做的一定是思考! 所有行为或结果都经历了二次创造,第一次都毫无例外的在人的头脑中进行,无论是有意识还是无意识,头脑都在不断的运转课程旨在掌握正确的思维架构,能够在不同工作的场景下有意识地选用恰当的思维方式 让学员成为优秀的思考型管理者。 提升管理者的八大思

横向影响力—跨部门沟通与协作的解决方案

本课程由刘乃持老师主讲,企业发展到一定规模时,往往过于强调部门利益,使得不同部门之间出现扯皮、争功诿过甚至拆台对抗的局面。这不仅导致公司内部问题不断增加——跨部门项目推进慢,公司资源优势不能充分发挥、团队士气低下、凝聚力差,各部门各自为战等,这也对团队凝聚力提出了课程旨在1、提升学员横向影响力,让学员强化横向沟通协作的思维意识。 2、让学员了解人有不同类型,要学会与不同类型人的沟通相处之道

高效能人士的七个习惯

本课程由刘乃持老师主讲,人的行为受习惯的影响最大,高效能的习惯也可以通过学习获得。把这些习惯应用在工作和生活中,可以达到自我提升和共同成就的目的。 本课程通过改变经理固有的思维和工作习惯,使学员在自我管理、时间管理和人际关系管理上得到显著的改善,并借由建立统一的文课程旨在让学员了解效能和习惯,改变认知角度,掌握三大阶段修炼七个习惯。 2、让学员掌握积极主动的习惯,改变工作态度和思维方法,减

工作效能提升与高效时间管理(1天基层员工、新员工版)

本课程由刘乃持老师主讲,】 您是否有如下的问题: 太忙了,没有时间梳理工作,都没有时间学习,没有时间陪家人。 忙到头来却是“忙”、“茫”、“盲”! 工作一直很忙,但领导总是不满意,嫌效率低。 上下不理解、忙的无头绪、自己没心情。 该如何面对各种打扰?该如何提高工作课程旨在】 1、让学员了解低效能的原因,避免低效能的行为。 2、让学员掌握提升自己工作效能的思维、方法、工具。 3、让学员激发自

TTT-专业类课程的精彩课堂呈现与授课技巧

本课程由刘乃持老师主讲,凭借着口才,你成为众人眼中的焦点,魅力的台风,让你成为气质的代言。 像那些优秀的培训师一样,在舞台上光彩照人,舌灿如花。 但是,你是否因为上台后的紧张而让自己的表现大打折扣? 你是否还没有把自己的身体语言充分利用以展示你优雅的台风? 你是否课程旨在1、 通过专业训练,让企业培训师克服学员上台的紧张感和自卑感;掌握引人入胜的开场和结尾技巧;全方位的进行专业训练,提高演
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