团队管理

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《餐饮门店经营策略与顾客引流实战》

沈咏雪老师课程：《餐饮门店经营策略与顾客引流实战》课程大纲*模块一：餐饮门店经营策略与思路（2小时）**1.**1.1餐饮行业现状与趋势分析（0.5小时）**-1.1.1行业核心数据解读（市场规模、增长率、细分品类占比）-1.1.2当前行业痛点与挑战（成本上涨、竞争内卷、消费需求升级）-1.1.3未来趋势预测（健康化、数字化、体验经济、社区化餐饮）2.**1.2精准定位与差异化竞争策略（0.5小时）**-1.2.

管理运营 2026年10月18日 0 点赞 49 浏览

高绩效团队管理

刘平青老师课程：1、有趣：通过生动活泼的故事，让听者先喜欢听。2、有理：将高绩效团队管理，进行深入浅出讲授。3、有用：经典管理“接地气”，让听者学以致用。：一至两天一、导论：为什么要学习这门课（一）引导案例（二）什么团队？（三）团队建设的误区？（四）什么是绩效？（五）团队绩效的误区？二、团队负责人：超前引领（一）视野：顶天立地1、典型案例2、方法体系（二）绩效：结构思维1、典型案例2、认知绩效（三）思想：个性担当

管理运营 2026年09月15日 0 点赞 164 浏览

高效沟通

刘平青老师课程：1、有趣：通过生动活泼的故事，让听者先喜欢听。2、有理：将高效沟通的内容，进行深入浅出讲授。3、有用：经典管理“接地气”，让听者学以致用。：一天一、导论：为什么要学习这门课（一）引导案例（二）角色认知（三）个人需要（四）公司需要二、读懂人性：高效沟通的基石（一）“祝英台陷阱”（二）人性的洞察1、全球视角2、中国视角（三）基于人性的高效沟通方法1、懂人2、自信3、赞美4、权利5、记忆6、态度7、需求

管理运营 2026年09月11日 0 点赞 165 浏览

领导执行力

刘平青老师课程：（一）先见与先知1、典型案例2、先见力基础3、辩证看知识（二）小平与乾隆1、小平案例与启示2、设计者与执行者3、乾隆案例与启示4、乾隆情结的反思（三）视野与偏见1、视野的主要维度2、影响视野的因素3、偏见的主要表现4、管理有助于纠偏（四）世界与本土1、典型案例2、对世界的了解3、对本土的了解4、不知世界，难以看清本土5、不知本土，看世界无意义（五）攘外与安内1、典型案例2、安内的层次3、没有优势，

管理运营 2026年09月07日 0 点赞 149 浏览

领导力：引领、传导、效力

刘平青老师课程：1、有趣：通过生动活泼的故事，让听者先喜欢听。2、有理：将领导力的开发，进行深入浅出的讲授。3、有用：经典管理“接地气”，让听者学以致用。：一天一、领导力前提：超前引领（一）视野：顶天立地1、典型案例2、方法体系（二）视野：结构思维1、负向案例2、主要思维（三）思想：个性担当1、典型案例2、个性载体（四）思想：自我反思1、典型案例2、反思方法（五）专长：互补发挥1、反向案例2、文化反思（六）专长：

管理运营 2026年09月03日 0 点赞 221 浏览

沟通思维与方法

刘平青老师课程：1、有趣：通过生动活泼的故事，让听者先喜欢听。2、有理：将沟通思维、方法技巧，深入浅出讲授。3、有用：经典理论“接地气”，让听者学以致用。：一天一、重视沟通（一）认字解读（二）案例：新官上任，如何烧三把火（三）情商与智商的关系（四）教育反思（五）亲密沟通案例（六）组织沟通案例二、学会赞美（一）“祝英台陷阱”（二）人性的洞察1、人性洞察：威廉·詹姆斯2、人性洞察：卡耐基3、人性洞察：罗兰·米勒4、人

管理运营 2026年08月14日 0 点赞 193 浏览

强化企业文化建设促进生产经营管理

刘平青老师课程：1、有趣：通过生动活泼的故事，让听者先喜欢听。2、有理：将企业文化建设，进行深入浅出的讲授。3、有用：经典管理“接地气”，让听者学以致用。：半天一、为什么？企业文化与生产经营管理的关系（一）先导案例1、宾翰铜矿2、企业文化与生产经营管理的内在联系（二）“打破沙锅问到底”1、中医药的国际市场份额2、兵马俑的壮观及其反思（三）“企业内部鄙视链”1、鄙视链的表现形式2、鄙视链的深层文化（四）管理的本质1

人力资源 2026年08月02日 0 点赞 226 浏览

从全球化视野下的跨文化领导力转型

栾靖邦老师课程：通信行业海外分支机构经理级管理团队1天（6小时/天）融合中外先进管理理论及案例提供可落地的跨文化管理工具包（含冲突解决模板等）结合华为/中兴海外团队管理实战经验复盘上午：认知转型-突破文化壁垒模块1：中国式管理DNA解码（1-1.5H）1、中国式管理特征深度解析集体主义导向与"家文化"管理逻辑高语境沟通模式对决策链条的影响典型通信企业管理案例：项目突击队模式的文化基因2、文化维

管理运营 2026年09月03日 0 点赞 170 浏览

MTP中高级管理者领导才能发展培训：成就拿结果的管理者

栾靖邦老师课程：企业中许多管理者往往凭借直觉和经验进行管理，如果缺乏管理技能和领导艺术方面的指导，管理者则会心有余而力不足，工作效率低下，甚至成为工作中的障碍，企业就会出现“少了一个业务尖子，多了一个无能的平庸管理者”的现象。

管理运营 2026年07月29日 0 点赞 191 浏览

授权与激励：高效的团队赋能法

张亮老师课程：在团队规模快速扩张与业务复杂度不断提升的背景下，依赖管理者亲力亲为或个人英雄主义的模式已遇到瓶颈。面对“下属没干劲、凡事都要自己来、下属畏手畏脚”等典型团队困境，年轻管理者迫切需要掌握一套系统的方法来激发下属意愿、敢于并善于分配任务，从而提升团队整体效能，实现从亲力亲为的“业务高手”到通过团队拿结果的“团队赋能者”的角色升级。

管理运营 2026年08月10日 0 点赞 189 浏览