刘平青:领导执行力

（一）先见与先知

1、典型案例

2、先见力基础

3、辩证看知识

（二）小平与乾隆

1、小平案例与启示

2、设计者与执行者

3、乾隆案例与启示

4、乾隆情结的反思

（三）视野与偏见

1、视野的主要维度

2、影响视野的因素

3、偏见的主要表现

4、管理有助于纠偏

（四）世界与本土

1、典型案例

2、对世界的了解

3、对本土的了解

4、不知世界，难以看清本土

5、不知本土，看世界无意义

（五）攘外与安内

1、典型案例

2、安内的层次

3、没有优势，没有决策权

4、攘外与安内的关系

（六）商业与社会

1、商业生态系统

2、五力模型

3、社会生态

（七）能力与方法

1、是能力重要，还是视野重要？

2、提升先见力的过程

3、提升先见力的方法

二、主动力：从坐等靠要到积极主动

（一）主动学习

1、典型案例

2、学什么

3、怎么学

（二）主动参与

1、典型案例

2、参与什么

3、如何参与

（三）主动成长

1、主动成长：积极准备，认真做事

2、主动成长：乐观对人，合作共赢

3、主动成长：强化自我，追求无我

4、主动成长：胸怀万里，心思如丝

（四）主动推销

1、典型案例

2、第一印象

3、推销方法

（五）主动研究

1、典型案例

2、研究什么

3、如何研究

（六）主动思考

1、典型案例

2、接到信息要思考

3、发布信息要思考

4、如何有效思考

（七）主动行动

1、为何要有行动

2、如何积极行动

三、合作力：上上下下、左左右右、里里外外

（一）合作是趋势

1、典型案例

2、如何合作

（二）中西的比较

1、典型案例

2、影响合作的因素

（三）反向的案例

1、案例描述

2、案例讨论

3、案例启示

（四）正向的案例

1、案例描述

2、案例讨论

3、案例启示

（五）正职与副职

1、典型案例

2、正职如何扮演

3、副职如何扮演

（六）冲突与协调

1、自我冲突与协调

2、人际冲突与协调

3、组织冲突与协调

四、担当力：乐于、善于与敢于

（一）典型案例

1、案例描述

2、案例讨论

3、案例启示

（二）认知论：乐于担当

1、认知越高的人的表现

2、担当，就是会办事

3、不担当，就是不会办事

4、会办事的准则

5、不会办事的准则

6、会办事与不会办事的差别

7、检查是否主要在干这七件事

（三）方法论：善于担当

1、企业事务的维度

2、机关事务的维度

3、基层事务的准绳

4、领导用人的心理

5、培养担当的信念

6、掌握办事的规律

7、学习成事的方法

8、积累做事的技巧

（四）系统论：敢于担当

1、企业功能：四维度

2、成就大事：二层面

3、敢于担当：四框架

4、担当执行：六注意

5、不担当的失败者：七个不良习惯

6、担当的成功者：八个好习惯

7、乐于善于敢于担当：九条谨记

8、党的历史经验：对企业的启示

五、执行力：养成好习惯，成就大事业

（一）记录的习惯

1、典型案例

2、记什么

（二）思考的习惯

1、被领导的艺术

2、领导的艺术

3、思考的方法

（三）分解的习惯

1、分解到不同层面

2、如何将事情分解

3、如何将人员分类

4、如何将岗位分类

5、如保将目标分类

（四）盯住的习惯

1、典型案例

2、首问负责制

3、KPI是盯出来的

（五）细节的习惯

1、典型案例

2、细节的数学公式

3、靠谱人的八个细节

4、细节与整体的关系

（六）反馈的习惯

1、典型案例

2、向谁反馈

3、反馈什么

（七）复盘的习惯

1、典型案例

2、如何复盘

3、何时复盘

（八）提升的习惯

1、典型案例

2、提升内容

3、如何提升

授课老师

刘平青老师的课程大纲