姚俊杰

全脑领导力(HBDI)

姚俊杰老师主讲的《全脑领导力(HBDI)》课程。课程概述20世纪后期到21世纪初世界上被广泛接受并指导领导者不断成长的领导力理论有近20种,但少有将领导力与领导者个人的思维优势进行对应的。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

赋能型领导力

姚俊杰老师主讲的《赋能型领导力》课程。(姚俊杰版权课程——国作登字-2023-A-00127422)课程背景 新时代领导者面临新的问题,UVCA时代更为领导者带领好团队带来新的挑战。如何提升员工的归属感、责任感、能动性,从而赋能员工,使员工积极、自信、高标准地做好工作,并能主动承担,勇于克服困难,变革创新,使团队和企业立于不败之地,这是当今领导者必须要解决的问题。

敏捷领导力十项战略行动(埃德沃德丶莫里森“敏捷领导力”模型)

姚俊杰老师主讲的《敏捷领导力十项战略行动(埃德沃德丶莫里森“敏捷领导力”模型)》课程。在一个瞬息万变、互联、共生、复杂和充满不确定性的VUCA时代,许多组织或企业没有能力理解和应对变化,也没有人或组织能独自起舞。21世纪的组织需要21世纪的领导方式。未来的钥匙掌握在那些能够在这个日益超链接的世界中充分施展敏捷领导力的人。

做卓有成效的管理者(德鲁克)

姚俊杰老师主讲的《做卓有成效的管理者(德鲁克)》课程。(姚俊杰——国作登字-2023-A-00052070)每个管理者都希望通过快速有效的学习使自己成为优秀的管理者,并且卓有成效地打开自己的成长空间。世界管理学之父——彼得·德鲁克经过多年的研究,总结出优秀管理者所面对的几大挑战以及成功克服这些挑战所练就的卓越习惯。

卓越管理者的五项修炼

姚俊杰老师主讲的《卓越管理者的五项修炼》课程。管理学之父彼得·德鲁克在《卓有成效的管理者》中指出:“有效性是一种后天的习惯,是一种实践的综合。既然是一种习惯,便是可以学会的。习惯必须靠学习才能养成,学习习惯就非得反复实践不可……卓有成效是可以学会的,也是必须学会的。” 管理者要做到卓越,就一定要付出艰苦的努力。正如德鲁克说:“要做到卓有成效,仅靠天资聪明、工作努力和知识渊博是不够的。

打造高执行力团队

姚俊杰老师主讲的《打造高执行力团队》课程。课程背景 执行力是检验一个团队效能的显著标识,也是团队绩效能够有效达成的重要保障。一个人可以有很好的执行力,一个高执行力的团队需要团队的每个成员都有较高执行能力和表现。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

职场冲突管理(托马斯·吉尔曼)

姚俊杰老师主讲的《职场冲突管理(托马斯·吉尔曼)》课程。课程介绍 本培训课程从认识冲突的两面性开始,了解创建与维持信任环境对避免与解决冲突的积极意义;通过学习托马斯·吉尔曼冲突风格模型和自我测评,了解如何倾听冲突,并通过同理心倾听了解和化解冲突;通过学习合作协议的六个步骤和关键性对话有效管理冲突。

六步打造高绩效团队

姚俊杰老师主讲的《六步打造高绩效团队》课程。管理者都希望自己的团队是一个高执行力、积极向上的高绩效团队,但有许多因素制约了我们打造高绩效团队的目标实现。忽略了这些因素,或只从下属哪里找原因,甚或一味地抱怨都是无效的。本课程理论与实践相结合,通过案例解析与实战演练,帮助学员掌握核心技能。

创新思维与创新管理

姚俊杰老师主讲的《创新思维与创新管理》课程。课程背景创新与创新管理长期以来一直是企业发展的一个重要命题。然而,并非所有的管理者和领导者都具备创新思维与创新管理能力。企业应该选拔有创新思维和创新管理能力优势的人来引领企业的变革创新,或者至少需要培养管理者和领导者的创新思维与创新管理能力,才能保障企业变革创新的活力与成果,增强企业的核心竞争力,使企业获得旺盛的发展生命力。

管理者的有效授权

姚俊杰老师主讲的《管理者的有效授权》课程。课程背景 我们听到管理者最常说的一句话是:“我没有时间。”这是事情,也是常态,因为大多数管理者的背上都背着“猴子”——自己的很多工作没有时间完成,还要为下属的工作操心,甚至还要时不时动手帮下属一把。这样“忙”的结果是:自己的管理没有成效,下属也不能很好地成长。根本原因就是管理者不会授权,或者没有进行有效授权。
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