课程目标：
▪ 训练创新思维能力，提高实际解决问题的能力；
▪ 挑战和解决工作中的难题，在培训学习的过程中深度思考和实践，现场解决问题；
▪ 掌握实用的创新工具和方法
课程特点：
体系性：结合具体话题，通过建立思考结构（逻辑思维）-打破思考结构和内容（批判性思维）层层推进
实战性：启发式讲授，让学员拿企业实际创新话题进行当场演练，产出创新思路和具体创意
课程内容
说明：每个学员在培训前4-5天结合问题界定模板提出一个工作问题，目的是加快现场问题的确定，并且能够拿企业实际问题进行案例说明
课前：课程导入(整体介绍)15分钟
1.要通过总体讲解课程总体设计思路和知识要点，对课程内容产生兴趣；
2.让学员准备自己的一个工作问题，提前做好课前准备度，为后续直播培训带着问题来听课，做好铺垫 视频+模板
说明：该章节是对创新有一个整体和基础的视角，清晰创新的源头和组成的思考要素，学员对于后续章节安排的顺序性期待开明宗义的作
一 认识创新30分钟
1.开篇：从几个企业实际案例开始思考
2.创新定义：创新指的是什么
3.创新思维的三大构成：逻辑思维-批判性思维-形象思维
4.三大思维之间的关系
案例教学
说明：逻辑思维是创新的基础，该章节让学员通过该思维，通过练习实际工作，掌握针对问题的重新定义和建立多维框架
二 建立思维：逻辑性思维 3H
1.提出工作的需要话题（小组为单位）
2.修订话题的工具：问题的金字塔模型
3.练习：结合各组问题确定问题是否需要更新
4.视角的2大要素：分类和角度
5.分类的原则：MECE
6.如何做到穷尽5大法
7.思考的6大角度
8.构建二维思考结构框架
9.练习：结合企业工作，构建二维结构
10.工具反馈：小组成员当场呈现，提炼出小组的关键质疑问题并给予反馈 视
频和案例，
说明：批判性思维是创新的导火索，该章节让学员通过该思维，结合上一章节的逻辑框架进行批判性思维创新，打破旧有的思考框架
三 打破思维：批判性思维 2.5H
1.批判性思维特点
2.改思路：打破，延伸和替换
3.练习：结合上一节内容，进行批判性思维进行结构的调整并产出创新举措
4.现场小组作品的思路点评
5.课程总结 视频和案例
说明：每个学员结合个人工作进行学以致用，1-2周收集作业并进行线上90分钟的点评
课后 作业点评
1.作业问题点：作业中集中暴露出的典型不足进行说明和改进建议 60分钟
2.优秀作品分享：问答互动进行问题思路的解读，了解作品的优秀之处，供学员参考 20分钟
3.问答环节：就教学内容进行答疑解惑 10分钟 线上交流（点评不在标准服务中，需额外购买）
授课老师
宋尚 职业培训讲师
常驻地：北京
邀请老师授课：13439064501 陈助理
