修己达人，保证结果
主讲：葛萍老师
【课程背景】
工作中，有没有类似问题
辛辛苦苦大半年，业绩评估却一般
每天自己特别忙，下属却无事可做
安排工作总推脱，做来做去没结果
事前交待千百遍，事后还得从头干
检查工作很头疼，管理执行难平衡
检查多了太辛苦，检查少了问题多
相同错误重复犯，按下葫芦起来瓢
你让他执行，他希望快乐，你让他加班，他要去约会
工作中，抱怨委屈多，推诿扯皮多，就是责任承担少
规则与人情，平衡特烦恼
【课程收益】
能够区分结果与任务的主要区别；
根据课程内容，当堂完成激励设计表；
能用自己的语言阐述5R执行模式的相关要点；
能够运用4A工具当堂完成模拟练习；
能够运用课堂知识当堂完成标准版的周计划；
能运用课程内容能够判断结果定义的真伪和价值
当场完成三大方法的训练
能描述管理的5项权力，针对案例进行分析
【课程方式】
1. 分组：课程开始前以分组的形式进行PK，加强团队的概念，模拟企业的实际情况进行PK与训练，借此也能发现每个员工对企业的贡献度与心态。
2. 小红旗：设置品牌积分榜，将红旗比作企业的业绩，每个小组通过不断参与互动，参与训练，参与学习与PK来获取业绩，激发学员的积极性与创造力。
3. 分享：每半天结束，所有学员都会领到分享卡，按照老师对分享内容的要求对半天所学内容进行书面分享，由主讲老师进行评分、公布并纳入品牌积分。每天的早上课前都会对头一天培训内容进行小组内的分享会，分享会的维度为5有:有主题，有主持，有嘉宾，有自由，有总结。
4. 互动：课程中有大量的互动，让学员参与其中，投入其中，我们认为经营的最高境界是让客户参与经营，管理的最高境界是让员工参与管理，只有不断参与，不断投入学员学习才会高效。
5. 纪律：课程前介绍本次课程纪律，并且由讲师把关，保证纪律坚定执行。
【课程大纲】
第一讲:打造管理者执行力——为什么团队执行总是卡壳？
优秀团队的三个要素：领导、目标、统一；
互动训练：定向四问
视频案例：士兵突击
执行：以规则为前提，把目标变成结果的行动；
互动提问：公司是什么？公司是不是家？
案例：天津陶瓷厂案例
企业迟到案例：人性化与人情化的区别
独立人格：独立承担责任，独立履行原则；
案例：俄罗斯矿山爆炸
摆脱依赖，学会独立是执行的开始
四、中国企业的执行障碍：
1. 人治文化：无视规则滋生权谋
2. 模糊文化：没有标准滋生偏差
3. 圈子文化：没有原则投机取巧
第二讲: 发现员工执行力——为什么下属执行总是劳而无果？
执行的误区；
员工的角度：努力了，领导总是不满意；
领导的角度：做事无结果，借口一大堆；
区分任务与结果；
案例：种树与挖井
结果意识训练：生活中的结果
结果意识训练：工作中的结果
三、任务三事与结果三有
例行公事、应付了事、完成差事
有时间、有价值、有证据
做结果的两大思维
重点思维：抓住重点防止走偏
外包思维：用要求别人的标准要求自己
案例：车间主任的外包思维
案例：企业的接车司机
第三讲：如何让团队执行更高效？
一、案例：小和尚撞钟
互动训练：管理者犯了哪些错误
案例：滥竽充数
二、5R执行流程：从指令到结果的保障
R1：结果定义，凡事必有结果
R2:一对一责任，有结果必须落实到我
R3：过程检查，对我不相信就必须检查
4. R4：即时奖惩，有检查必须有奖罚
5. R5:改进复制，有奖罚必有复制改进
三、周报周计划体系讲解
第四讲：如何让指令变为结果？
一、执行沟通互动训练
1. 角色分配：高层、中层、基层
2. 讲规则，确认回复
3. 计时活动
4. 总结训练
5. 给方法
二、团队分享、个人分享与总结
三、课程结束，课程总结
授课老师
葛萍 15年企业赋能与培训管理经验
常驻地：济南
邀请老师授课：13439064501 陈助理
