像大人物一样当众讲话
课程背景
为什么要学习本课程——因为您有必要成为组织中的传播者。
作为管理者，您是否已经发现了这些不得不做却又异常棘手的问题：
如何使成员们保持一致的想法和共同的信念；
如何在不确定的竞争环境里及时传递彼此的看法；
如何把您拥有的经验和知识准确地分享给组织内的成员。
有信仰、有共识、有传承，这是高效组织的三个重要标准。要做到这些，需要管理者迎接更为艰巨的挑 战：成为优秀的传播者，把公司的远景、目标、价值观以及解决问题所需要的工作方法和行为准则予以最有效地传播。
而事实上，管理者普遍存在这样的困惑：
不知道该不该说？
不知道该说些什么？
不知道该怎么去说？
这些困惑已经成功的阻止了管理者对目标的达成以及对组织的建设， 因为没有哪个教练可以率领一支士气 低落、缺乏能力的球队赢得比赛。
除非您可以做一个决定： 使自己成为组织中的传播者。您会发现， 无论对组织、员工还是您自己， 这都是 一个明智的决定。
课程目标
了解传播、成人学习、教育训练的相关理论
克服因紧张、恐惧等舞台综合症带来的负面效应
运用恰如其分的表演及控场技巧，提升演讲效果
成为拥有个人魅力的传播者规程
听课对象
企业高层管理者——对企业文化、经营理念和价值观的诠释及传播。
企业内部的专业讲师——对行为规范、应知应会的传播
专业技术人员——对专业知识和技能的辅导及传播
课程内容
开场白：建立正确的期望值
第一部分：传播者的入门须知
丑话先说——给内部传播者的几句忠告
▪ 这是一门遗憾的艺术
▪ 最有效的方式：真实的去表达
▪ 不要试图征服听众
▪ 最聪明的方式：让听众“动”起来
▪ 怎么说比说什么更重要
黑白立判——传播者的特质和致命伤
▪ 管理者为什么必须是传播者
▪ 致命伤：消极、刻板、虚伪、胆怯、自大、敷衍
▪ 特质：自信、积极、幽默、尊重、耐心、诚实、欲望
内行看门道——从传播学的角度看传播
▪ 为什么组织内的传播那么重要
▪ 传播的关键：有效
▪ 人们对于学习的4种心理需求
▪ 阻碍人们学习的4种关键要素
▪ 3种传播方式的接受度
▪ 不同传播方式的记忆程度
▪ 有效传播的立场和角度
第二部分：传播中的精神要素
一点不紧张，一定讲不好——如何让紧张为你工作
▪ “不要紧张”和“紧张也没有关系”
▪ 表演焦虑能够激发潜力
▪ 谁会知道你紧张？
▪ 克服紧张的6种方法
听众会在哪一边——如何更有自信的面对听众
▪ 听众会在你一边
▪ “缺少反馈”还是“消极反馈”
▪ 你用态度影响环境，还是被环境影响态度
▪ 获得自信的5种方法
第三部分：如何在传播中展现魅力
你只有一次开始的机会——如何做好开场白
▪ 精彩开场白的3个作用
▪ 舍弃哪些老掉牙的开场白
▪ 开场白的结构
▪ 开场白的10块“磁铁”
满肚子蝴蝶飞出来1——演讲，如何讲
▪ 科学发声
▪ 调整声调
▪ 速度变化
▪ 音量控制
▪ 抑扬顿挫
满肚子蝴蝶飞出来2——演讲，如何讲
▪ 朗读是动嘴的基础
▪ 死记式演讲
▪ 读稿式演讲
▪ 提纲式演讲
▪ 即兴式演讲
制造领袖气势1——演讲，如何演
▪ 表情的威力
▪ 眼神的魅力
▪ 动“手”演讲
制造领袖气势2——演讲，如何演
▪ 以“身动”制造“生动”
▪ 仪表和威严
▪ 姿势和气势
最显功力的“较量”——问与答
▪ 问与答有什么作用
▪ 认可对方是赢得支持的方法
▪ 有效的控制提问
▪ 不知道答案应该怎么办
▪ 危险的辩论
▪ 适时的脱身
尴尬遭遇战——如何面对演讲中的意外
▪ 面对意外的态度
▪ 对可能的意外做好准备
▪ 常见意外的应对之道
要“虎”头也要“虎”尾——完美的句号
▪ 什么是糟糕的结尾
▪ 什么是完美的结尾
▪ 结尾要做的3件事
结尾：演讲者的挑战
▪ 以身作则
▪ 深入浅出
▪ 终身学习
授课老师
倪砥 中国一流的培训导师
常驻地：上海
邀请老师授课：13439064501 陈助理
