【课程背景】
企业岗位技能传承全靠老员工带教，可如今老带新的成本持续走高：
新人频现“我说了你记住了，一做就错”的问题，甚至陷入“一听就懂、一学就忘、一用就错”的怪圈，让带教工作陷入低效内耗
传统“师父带徒弟”的模式，全凭个人感觉、靠过往经验，没有标准化的带教流程，更缺乏有效的成果校验机制，看似教了技能，实则没让新人真正掌握
带教者付出心力却无成效，新人学完不会实操，最终拖慢岗位产能、增加质量与安全风险，成为企业人才培养的核心痛点。
本课程以“教三练四”七步法为核心，打造结构化带教模型，通过三层示范、四层练习的科学方法，破解现场带教的各类难题，让岗位经验可复制，让实操技能真落地，从根本上解决企业带教痛点。
【课程收益】
建立企业统一的岗位带教标准语言，缩短新人岗位上手周期，降低岗位质量事故与安全风险；
识别现场带教中无标准、无校验、无逻辑的三大核心痛点，完成带教认知的全面升级；
掌握并能演示“教三练四”七步标准带教法，落地标准化的现场带教流程；
熟练运用《三要素萃取表》，掌握岗位技能拆解与“流程—要点—理由”提炼方法；
独立完成负责岗位课题的完整带教流程设计，产出专属岗位的三要素萃取成果；
掌握从“会做”到“会教”的实用工具方法，提升个人职场带教能力与核心影响力。
【课程对象】企业内训师、技能教练；生产班组长、生产主管；各岗位导师、承担带教职责的老员工
【课程时间】1天（6小时/天）
课程内容
一、现场带教痛点多，到底问题出在哪？
1.带教现状深度剖析
企业现场带教的常见低效现象
新人“一听就懂、一用就错”的核心原因
老带新过程中的标准化缺失问题
讨论：当前岗位带教中最突出的三个痛点是什么？
二、教三练四七步法，如何搭建标准化带教模型
1.“教三”三层示范体系搭建
第一层示范：流程讲解+动作示范，明确做什么
第二层示范：流程+要点，教会怎么做好
第三层示范：流程+要点+理由，讲透为什么这么做
2.“练四”四层练习逻辑设计
第一层练习：模拟操作，完成动作模仿
第二层练习：操作+复述要点，实现技能记忆
第三层练习：操作+复述要点+说明理由，推动技能内化
第四层练习：操作+输出三要素，达成技能固化
示范案例教学：打灯头结的标准化带教全流程
小组讨论分享：打灯头结的动作流程&关键话术
3.带教闭环的核心逻辑落地
从“带教者会做”到“带教者会教”的转变要点
从“带教者会教”到“学员真会”的关键把控
三、带教备课不踩坑，材料准备该怎么做
1.带教课题的科学选择
适合教三练四的技能课题特征：可拆解、有步骤、有标准
不同岗位带教课题的筛选方法
2.岗位技能的拆解与提炼
完整动作拆解为不可分割的连续步骤
每个步骤的关键动作、易错点、质量标准抓取
操作动作背后的底层逻辑挖掘：安全/质量/效率/设备寿命
随堂演练：请设计折纸飞机的三要素
3.练习环节的专业设计
带教练习环节的流程安排技巧
新人练习中的纠错与复述环节设计
四、核心工具巧运用，三要素怎么萃取
1.三要素萃取表核心解析
流程维度：步骤顺序的梳理与规范
要点维度：操作标准与禁忌的明确
理由维度：操作目的与价值的阐释
工具：《三要素萃取表》
案例：打灯头结的三要素萃取表示范填写
2.萃取表的填写规则与技巧
三要素萃取表的标准化填写规范
不同岗位技能的萃取表填写侧重点
案例对比：iPhone安装《王者荣耀》（非技能）vs打灯头结（技能）萃取表差异
五、模拟演练练手感，教三练四如何实操应用
1. 多场景带教模拟演练
基础演练：教手机截屏，掌握技能流程拆解方法
进阶演练：金手指活动，锻炼带教语言精炼能力
高阶演练：教老人家开密码锁，提升复杂场景带教能力
演练：教三练四多场景带教实操
带教者、学员、观察员三维角色轮换
六、个人课题真萃取，如何完成专属带教成果
1.实战课题演练
结合自身岗位，选定主讲/常带教的实操课题
运用《三要素萃取表》梳理课题流程步骤
提炼课题操作的关键要点与质量标准
说明每个操作步骤的核心理由
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Q&A
授课老师
吕艳宽 曾任华润集团、华强集团、稳健集团培训负责人
常驻地：深圳
邀请老师授课：13439064501 陈助理
