课程背景：
新时代的企业管理，随着自动化，信息化、智能化的到来，班组所需要具体的管理技能将越来越高。需要从传统的方式亲自带领大家做，到学会运用管理思维与工具方法进行组织管理工作转变。
而班组是企业生产经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点。加强班组建设，是企业一项长期战略举措，在全国总工会提出“五型”班组建设方向，各行业也根据各自性质，制定不同内容，但性质相同的目标，打造新时代的“五型”班组建设，不同的企业根据各特点增加到“六型”班组。
作为班组长是所有管理措施落地的着力点，班组长是现场教练、是兵头将尾，也是企业不断发展的坚实基础。他们每天都需要运用各种管理技能组织开展工作，由此可知，班组长的管理素质及能力将会影响到企业管理工作落地的成败。
《“六型”班组建设管理》课程从班组长的能力提升与成长，以及管理任务的角度出发，运用大量的案例、科学的方法以及实战总结，并符合当下企业管理需求而针对性设计的课程，旨在帮助企业有步骤、高效的提升“六型”班组的建设能力。
课程收益：
● 帮助班组长进行角色定位、换位思考，用管理者的思维看待、思考和解决问题
● 帮助班组长掌握管理者的应具备的，实用的管理通用知识与应用技能
● 帮助班组长提升班组管理执行能力，高效落实执行各项工作安排、任务目标与计划
● 帮助班组长掌握班组沟通技能，创造和谐、高效的班组管理氛围
● 提高班组长的组织协调、员工管理能力，真正做好领导与员工之间的桥梁
● 激发管理潜能，培养复合型人才，满足企业快速发展的竞争需求
● 帮助企业打造出卓越的一线现场管理精英
课程时间：2~3天，6小时/天
课程对象：车间主管、生产工段长、班组长、生产技术人员
课程方式：引导讲授、案例分析、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样化的方式综合授课
课程模型：
第一讲：“六型”班组的概念
六型班组的内涵
六型班组建设的基本要求
六型班组的八项修炼
研讨：电力班组的特性
第二讲：学习型班组创建
什么是学习型组织
学习型组织的价值
构建班组管理知识系统
学习内容的三个来源：业务知识、工作经验、管理要求
研讨思考：电力班组知识内容如何提取及应用？
知识管理的七个步骤：收集、获取、整合、累积、存储、分享、更新
知识/技能提升工具
班组学习对象的分析管理
成人学习的特点分析
成人学习的模式设计
班组学习的策略实施
明确问题（用以致学）
分析对象（老、精、新、滑）
导入知识（因材施教）
分享收获（个体、团队、群体）
创建氛围（形式——自然）
第三讲：创新型班组创建
什么是创新型班组
创新班组的四大特点
创新所有人都可以
创新创造价值
创新运用工具与知识
创新需要持续
创新机制建设三要素
创新制度
创新流程
创新管理
班组创新能力的四大思维
联想思维训练
发散思维训练
横向思维训练
纵向思维训练
班组创新管理应用
案例解析：基本班组业务，进行创新型思维训练！
第四讲：效益型班组创建
班组效益的本质内涵
班组效益管理的四个维度
向现场要效益
向质量要效益
向成本要效益
向效率要效益
班组效益的衡量方法
效益目标分解方法
效益目标的绩效管理
班组效益改善提升方法
计划
实施
检查
改进
班组效益目标持续改善
研讨解析：结合企业班组的实际现状，如何进行效益型班组创建？
第五讲：技能型班组创建
什么是技能型班组
传统的班组带教与科学的带教之间区别
技能型班组建设规划路径
技能型人才进阶法~OJT带教法
学习准备
传授工作
尝试练习
检验成效
技能型人才的提升~班组技能竞赛法
技能型人才的创新~改善激励法
研讨练习：班组技能型人才竞赛方案设计。
第六讲：安全型班组创建
什么班是安全型班组
事故发生的交叉轨迹原理
物的不安全状态
人的不安全行为
班组安全隐患排查与治理
什么是危险源
危险源的类别及危害
危险源的识别方法
危险源风险对策
班组日常安全检查管理
研讨解析：基于企业的业务管理的实际情况，进行危险源识别与管理对策设计！
第七讲：和谐型班组建设
什么是和谐型班组
和谐型班组的原则
班组和谐管理的有效沟通
如何与上级沟通，高效达成目标
如何与平级沟通，相互合作达成目标
如何与下级沟通，辅导提升技能
班组冲突的问题解决
班组冲突产生的原因
班组冲突问题解决的五项策略
研讨解析：和谐班组中有效沟通如何进行？
注：实际课程将根据不同授课需求，提取或增加相应的课程内容，以实现最佳培训效果。
授课老师
何有志 生产现场提升专家
常驻地：桂林
邀请老师授课：13439064501 陈助理
